欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:33372997
大小:66.50 KB
页数:42页
时间:2019-02-25
《初中历史课堂教学研究论文10篇 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、初中历史课堂教学研究论文10篇第一篇:初中历史课堂教学中激发学生学习的兴趣 摘要:在初中历史课的教学当中,教师应在传授历史知识的同时,注重培养学生的学习兴趣,提高教学质量,提高学生素质,促进学生各学科的进步。本文就学习历史兴趣方面的做法阐述了观点。 关键词:历史课;激发;学习;兴趣 目前,有很多的学生厌学,没有从学习中找到学习的乐趣,就是学习大多数也是被迫的。这当中还有许多优等生。这种情况在农村中学的历史尤为突出。学生厌学或被迫学习,并不是对历史不感兴趣,而是我们老师把“活”的历史教“死”了
2、。古人云“不兴其义,不能乐学”。在新课程改革中,在历史教学中激发学生的兴趣,使学生的学习由被动变为主动,提高学生学习历史的积极性,应该从以下几个方面入手: 1用生动通俗形象的语言,激发学生的兴趣 例如讲到商朝的“炮烙之刑”时,笔者说:“商纣王创制的‘炮烙之刑’是一种酷刑,他先叫人将铜柱子放在熊熊燃烧的炭火上,等铜柱烧得通红通红时,就强迫‘犯人’在铜柱上行走,‘犯人’刚踏在铜柱上,只听到‘哧’的一声,‘犯人’的脚板立即冒起缕缕青烟,‘犯人’摇晃两下,站立不住,就‘扑通’初中历史课堂教学研究论文1
3、0篇第一篇:初中历史课堂教学中激发学生学习的兴趣 摘要:在初中历史课的教学当中,教师应在传授历史知识的同时,注重培养学生的学习兴趣,提高教学质量,提高学生素质,促进学生各学科的进步。本文就学习历史兴趣方面的做法阐述了观点。 关键词:历史课;激发;学习;兴趣 目前,有很多的学生厌学,没有从学习中找到学习的乐趣,就是学习大多数也是被迫的。这当中还有许多优等生。这种情况在农村中学的历史尤为突出。学生厌学或被迫学习,并不是对历史不感兴趣,而是我们老师把“活”的历史教“死”了。古人云“不兴其义,不能乐
4、学”。在新课程改革中,在历史教学中激发学生的兴趣,使学生的学习由被动变为主动,提高学生学习历史的积极性,应该从以下几个方面入手: 1用生动通俗形象的语言,激发学生的兴趣 例如讲到商朝的“炮烙之刑”时,笔者说:“商纣王创制的‘炮烙之刑’是一种酷刑,他先叫人将铜柱子放在熊熊燃烧的炭火上,等铜柱烧得通红通红时,就强迫‘犯人’在铜柱上行走,‘犯人’刚踏在铜柱上,只听到‘哧’的一声,‘犯人’的脚板立即冒起缕缕青烟,‘犯人’摇晃两下,站立不住,就‘扑通’初中历史课堂教学研究论文10篇第一篇:初中历史课堂教
5、学中激发学生学习的兴趣 摘要:在初中历史课的教学当中,教师应在传授历史知识的同时,注重培养学生的学习兴趣,提高教学质量,提高学生素质,促进学生各学科的进步。本文就学习历史兴趣方面的做法阐述了观点。 关键词:历史课;激发;学习;兴趣 目前,有很多的学生厌学,没有从学习中找到学习的乐趣,就是学习大多数也是被迫的。这当中还有许多优等生。这种情况在农村中学的历史尤为突出。学生厌学或被迫学习,并不是对历史不感兴趣,而是我们老师把“活”的历史教“死”了。古人云“不兴其义,不能乐学”。在新课程改革中,在历
6、史教学中激发学生的兴趣,使学生的学习由被动变为主动,提高学生学习历史的积极性,应该从以下几个方面入手: 1用生动通俗形象的语言,激发学生的兴趣 例如讲到商朝的“炮烙之刑”时,笔者说:“商纣王创制的‘炮烙之刑’是一种酷刑,他先叫人将铜柱子放在熊熊燃烧的炭火上,等铜柱烧得通红通红时,就强迫‘犯人’在铜柱上行走,‘犯人’刚踏在铜柱上,只听到‘哧’的一声,‘犯人’的脚板立即冒起缕缕青烟,‘犯人’摇晃两下,站立不住,就‘扑通’初中历史课堂教学研究论文10篇第一篇:初中历史课堂教学中激发学生学习的兴趣
7、摘要:在初中历史课的教学当中,教师应在传授历史知识的同时,注重培养学生的学习兴趣,提高教学质量,提高学生素质,促进学生各学科的进步。本文就学习历史兴趣方面的做法阐述了观点。 关键词:历史课;激发;学习;兴趣 目前,有很多的学生厌学,没有从学习中找到学习的乐趣,就是学习大多数也是被迫的。这当中还有许多优等生。这种情况在农村中学的历史尤为突出。学生厌学或被迫学习,并不是对历史不感兴趣,而是我们老师把“活”的历史教“死”了。古人云“不兴其义,不能乐学”。在新课程改革中,在历史教学中激发学生的兴趣,使
8、学生的学习由被动变为主动,提高学生学习历史的积极性,应该从以下几个方面入手: 1用生动通俗形象的语言,激发学生的兴趣 例如讲到商朝的“炮烙之刑”时,笔者说:“商纣王创制的‘炮烙之刑’是一种酷刑,他先叫人将铜柱子放在熊熊燃烧的炭火上,等铜柱烧得通红通红时,就强迫‘犯人’在铜柱上行走,‘犯人’刚踏在铜柱上,只听到‘哧’的一声,‘犯人’的脚板立即冒起缕缕青烟,‘犯人’摇晃两下,站立不住,就‘扑通’初中历史课堂教学研究论文10篇第一篇:初中历史课堂教学中激发学生学习的兴趣 摘要:在初
此文档下载收益归作者所有