【6A文】初中英语作文教学课件.ppt

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1、writing书面表达六步法Writingpoints一.审题(体裁结构格式内容人称时态）二.抓要点三.扩展句子四.连句成文（时间空间细节连贯呼应）五.查错改错六.眷写“中小学生健康”为话题写一篇短文【要求】(1)内容包括①列举中小学生面临的健康问题。②请谈谈怎样才能保持健康。(2)字数：80-100词。(3)短文中不得出现你的真实姓名、学校名和地名。常见问题一、“汉语式”英语例：Hisfather‘sbodyisstrong.他父亲身体很好。析：汉语说“某人的身体强弱”时，在英语中不必加body。因此，在书面表达中要注意英语的习惯用法，否则容易杜撰出“汉语式”英语，使人难以

2、看懂。同时不能先想汉语意思，然后再直译成英语，而要擅于直接用英语思考。正：Hisfatherisstrong.二、难词解释例：thetimefellsleeping就寝时间析：同学们遇到要表达的术语有难词时，想不到用合适的单词来表达，于是就闹出了这样的笑话。因此，在平时学习中学生们就要知难而进，想方设法记忆必要的单词，同时增强解释的能力，只有这样才能提高英语书面表达能力。正：thesleepingtime三、单词堆砌例：Ourgotoschooltimeis8：00.上学时间是8：00。析：同学们在书面表达中应尽量使用自己熟悉且有把握的习惯用语，不能凭着自己的中文习惯主观臆造

3、句子，否则不可能做到“语言准确，得当”。正：Wegotoschoolateight.四、时态的误用例：Shelikeitverymuchandreadsittotheclass.她很喜欢它并且读给同学们听。析：在书面表达中，应根据上下文或时间状语来确定动词的时态。正：Shelikeditverymuchandreadittotheclass.五、用词错误例：Hegavemeaverygoodadviceyesterday.昨天他给我一个非常好的建议。析：advice表示“建议”时，是不可数名词，不能用不定冠词来修饰，而应用apieceof。正：Hegavemeapieceof

4、verygoodadviceyesterday.六、一致性错误所谓不一致不仅指主谓不一致，它还包括数的不一致、时态不一致以及代词不一致等。例1：Onceonehavemoney，hecandowhathewanttodo.人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么。析：one是第三人称单数，因此本句的have应改为has。同理，want应改为wants。正：Onceonehasmoney，hecandowhathewantstodo.例2：Waterwillboilat100℃.水在100℃沸腾。析：表示客观真理的句子，其谓语动词应用一般现在时。正：Waterboilsat100℃

5、.七、修饰语错位英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子中不同的位置，句子的含义就有可能发生变化。例：Icandance.Itoocansing.我会跳舞，也会唱歌。析：too一般位于句尾，不能用于句首。正：Icandance.Icansingtoo.或Icandanceandsingtoo.八、结构不完整在口语中，交际可借助手势、语气、上下文等来理解结构不完整的句子。可是书面语就不同了，句子结构不完整会令句意表达不清。这种情况常常发生在主句写完以后，作者又想加些补充说明的时候。例：Therearemanywaystoknowthesociety.Forexample，byTVr

6、adio，newspaperandsoon.有许多方式来了解这个社会，例如通过电视、广播、报纸等等。析：本句后半部分Forexample，byTV，radio，newspaperandsoon不是一个完整的句子，仅仅是一些不连贯的词语，不能独立成句。　　正：Therearemanywaystoknowthesociety，forexample，byTV，radio，andnewspaperandsoon.九、悬垂修饰语所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子逻辑关系混乱不清。例：Attheageoften，mygrandfatherdied.在我10岁时，我祖父去世了。析：at

7、theageoften只指出10岁时祖父去世了，但没有说明是“谁”10岁时。按一般的推理不可能是mygrandfather。正：WhenIwasattheageoften，mygrandfatherdied.十、词性误用“词性误用”常表现为：介词当动词用，形容词当副词用，名词当动词用等。例1：Fewpeoplecanaroundtheworld.很少人能周游世界。析：around是副词，这里误当动词用。正：Fewpeoplecantravelaroundtheworld.例2：Theplaceisdan