【最新精品版】船长及驾驶员过渡期补差培训练习题一

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1、（1）1.Itisanimportantwork.5.ShouldIcompletethiswork?2.Itismyduty.6.Othersshouldberesponsible.3.Doitbetter.7.Ithinkitisbetter.4.Tyagain.8.Ihavenotagoodidea.以上积极的有（），以上消极的有（）（1-4）（5-8）（2）1Whytakechance?5Icandoit2Itcouldhappentome.6Itwon’thappentome.3Followtherules.7Don’ttellmewhattodo.4Itisaboutti

2、mewechanged.8We’vealwaysdoneitthatway.以上安全的有（），以上危险的有（）（1-4）（5-8）3.（）的领导一般都会将工作任务与问题交付下属人员处理，自己不愿多加过问，也不想多担负工作的责任。这种领导可能自己的工作工作能力与魄力不够高，遇到问题时喜欢由他人来帮助解决。4.（）的领导独断独行，通过下达命令来要求下属绝对服从。这种类型的领导可能具有一定的工作能力与魄力，敢于承担责任。这种领导在面临困境或者碰到危急关头往往非常果断，常能发挥速战速决的作用。5.（）的领导也称为（对话型）领导。这种领导在工作中常采用民主协商的方式，听取下属的意见，并鼓励他们

3、积极发表改进工作中意见，从而提升自己组织管理上的灵活性职工本身的责任感。6.（）的领导往往注重职工的个人情感，运用物质激励的管理方式，创造职工积极向上的氛围，不轻易对职工完成工作的方式进行不必要的责难，以最有效地调动他们的积极性。7.（）的领导要求职工一切按规则做，即要求职工以任务为中心工作，通过制度来约束自己的行动。领导者布置任务也均以制度措施为依据，要求下属职工必须严格按照规章制度加以执行。8.()的领导要求有我来教你怎么做，它是以人为中心的领导方式，帮助职工制订实现目标的计划，并给予大量的指导和反馈，启迪职工的思想，促使他们自觉采取符合领导者意图的行为。这种领导在改善工作氛围以

4、及实际成效方面有显著的正面作用。9.()的领导通过自己一身作则、率先示范的行动来树立自己的权威，依靠个人的人格魅力的影响和职位上的优势来领导和带动下属职工，引导他们仿而效之。答案：3.(放任型)4.（专制型）5.（民主型）6.(激励型)7.(制度型)8.(教育型)9.(榜样型)10.STCW公约规定：在船工作期间，船员每24小时周期休息时间至少维持在（10）小时；至多有（两个）休息时段，其中一个（不少于6小时），连续工作时间（不得超过14小时）。关于休息时段的规定在紧急状况下，及“有其他首要操作任务时”无需执行，这里指的是（一些出于安全或环境保护及在航行时无法预料的原因而吧不能延误的

5、甲板工作）在这个前提下，每周休息时间可以减少到（70小时），但“例外”不能超过两周。且在另一次破例前，要有（两倍）于前一次“例外”期的时间间隔。11.国际劳工组织（ILO）规定：工作时间最长不超过：（1）24小时时间段14小时（2）任何7天时间段72小时最少休息时间不少于：（1）24小时时间段10小时（2）任何7天时间段77小时12.船舶计划有哪些（）1．船舶航行计划（引航站到引航站）也称航次计划是指船舶在航行前，根据起始港到目的港的路程、所经海域、航道、沿途天气状况、航路指南和航行警告等信息制定最适航路2.船舶应急计划是为了保证航行安全，船舶进入或临近进入某种事故或紧急状态时所采取

6、的应对措施和行动3.船舶维护保养计划是指为了船舶正常航行和装卸货，对船舶设备进行定期的维护保养行为；4.船员培训计划是对在船实习生和新到船的交接班船员进行船舶设备使用的说明和航海经验的讲解。A123B124C234D1234答案：D13.一个人由于缺乏成功的经验，缺乏客观的期望和评价，消极的自我暗示抑制了他的自信心、加上心理上的缺陷、不良的成长环境等原因导致了自卑心理的产生。因此自信心的培养要从以下（）方面入手。A要有意识地选择与那些性格开朗、乐观、感情、善良、尊重和关心别人的人进行交往。在交往过程中，通过有意识的比较，可以正确认识自己，调整自我评价，提高自信心B不断提高自我的评价，

7、对自己做全面正确的分析，多看看自己的长处，多想想成功的经历，并且不断进行自我暗示，自我激励C想办法不断增加自己成功的体验，寻找一些力所能及的事情做为试点，努力获取成功。如果第一次行动成功，使自己增加自信心，随着成功体验的积累，自卑心理就会被自信所取代。D不断提高自己各方面的能力，拥有丰富的知识、技能、经验，具备良好的身体素质和心理素质，才能让自己充满自信。E作为领导者为缺乏自信心的人营造一个宽松的氛围，多给他话语的机会。F作为领导者鼓励自信心较低的人勇于质