《议论文阅读》课件精要

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1、议论文阅读一、考纲要求1．整体把握实用类文本的主要内容。(能力层级：理解)2．阅读简单议论文，区分观点和材料，发现观点与材料之间的联系。(能力层级：理解)3．联系实际，对议论文中的观点作出自己的判断。(能力层级：运用)二、考纲阐释1．2011年开始，考纲将原考点“联系生活”改为“联系实际”，请注意这一词之差。2．增加了新的考点：阅读简单议论文，区分观点和材料，发现观点与材料之间的联系。3．在题型上，2013年开始增加1道选择题，减少1道主观题，题量不变。2014年中考，再增1道选择题，再减少一道主观题，题意不变。4．常见

2、的考查方式是以整体阅读和综合分析为主，侧重考查对议论文三要素的把握，重点考查考生的阅读能力、分析能力和运用能力。一、(2010年广东省卷)三思而行1．根据作者的考证，“三思而后行”的“三”有哪几种解释？(3分)一是泛指“多”，二是指谋划事情的“开头、中间、结局”。2．简述第⑥段的论证思路。(4分)先以自己的切身体会，证明多思有时会使人糊涂而误大事；接着举出当年德国法西斯信徒“说干就干，不必思考”的材料，说明决不能不思而行，鲁莽行动；最后阐明遇事必须深思熟虑，从正反两面充分考虑以后，就必须作出决定，立即行动。3．有人这样评

3、价本文：(1)本文立论有依有据，令人信服；(2)本文阐述道理亲切平和。请你选择其中一种，说说作者是怎样论述才达到这样的效果的。(4分)示例一：在中国，孔子是权威的思想家，作者引用并赞同孔子“再，斯可矣”的观点，对“三思而行”的批评便有了坚实的依据，因而令人信服。示例二：作者用亲身体会作为阐明观点的主要材料，如谈家常般娓娓道来，这就使读者心悦诚服，自然而然地接受作者的观点。二、(2012年南京卷)知识的责任1．本文的中心论点是：______________________________。(2分)知识分子应该担负起知识的责

4、任2．把握文章结构并填空。(2分)(1)互相勉励，振兴民族知识的责任建立负责任的思想(2)社会责任学术责任对这种思想去负责3．按照要求回答下面的问题。(5分)(1)第②节加点的“负责任”在文中指什么？(2分)搜集事实根据，经过逻辑的审核，最后形成周密的体系。序能否调换？为什么？(3分)不能。这三个例子有层进关系，与上文“去发表，去推进，去扩充”一一对应。(2)第③节举了哥白尼、布鲁诺、伽利略三个人的例子，顺4．罗家伦先生认为知识分子“应该抱一种天降大任义不容辞的态度，去担当领导大众继往开来的责任”，下列材料不能支持这一观

5、点的一项是()(3分)A．面对黑暗的官场，陶渊明拂袖而去，在田园“著文章自娱”，留下丰富的精神遗产。B．面对国势倾颓，文天祥苦苦支撑，领兵报国，舍生取义，一片丹心，光耀青史。C．面对麻木的国民，鲁迅毅然弃医从文，在茫茫的黑夜中呐喊，激励爱国者不断前行。D．面对独裁统治，闻一多拍案而起，大声地“说了个痛快”，来唤醒民众追求民主。A解析：陶渊明面对黑暗的官场选择了拂袖而去，并没有担当领导大众继往开来的责任。三、(2013年广东省卷)怎样让幸福来敲门1．下列对文章的分析理解，不正确的一项是()(3分)A．第①段引用社科院的报告

6、，是为了引出论述的话题；第②段引用尼采的话，是为了论证“幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用”。B．俗话说“人比人气死人”、“这山望着那山高”，说明人们的心理参照标准提高了，心理感觉就会发生变化，幸福感也会随之降低。C．在赛场上，第三名的幸福感高于亚军和冠军，究其原因，是第三名不苛求获得第一，对成功的期望值低于亚军和冠军。D．本文告诉我们，在现实生活中不要一味争强好胜，平淡质朴地生活、懂得为自己的付出喝彩，是获得幸福感的最重要途径。D解析：“最重要途径”不对，原文见第⑧段——“太过争强好胜的人，不妨试着体会一下质朴平

7、凡的生活。这不是懒于进取，而是懂得为自己的付出喝彩，这也是一种幸福，是一种更高的生活智慧。”这是针对特定人的一种建议，不存在“最”的问题。2．下面的材料，可用作本文第④段的事实论据，请说明理由。(3分)位于喜马拉稚山南麓的不丹王国，相对封闭，经济并不发达。2006年被评为全世界“幸福指数最高的国家”之一，“幸福指数”亚洲排名第一，世界排名第十三。第④段围绕幸福指数受到心理参照系的影响展开论述。不丹相对封闭，缺乏与其他社会的比照，心理参照系比较稳定(由于心里守常和习惯定势的作用)，人们知足常乐，所以幸福指数高。这正好证明了

8、本段的观点。3．结合全文，谈谈为什么“同样的生活水平，有的人会觉得甜蜜、幸福；而有的人却会感到失落、痛苦”？(4分)因为：前者参照的对象和标准适中，知足常乐，能确立符合自身实际的奋斗目标，对外在世界有安全感，所以“会觉得甜蜜、幸福”；后者参照的对象和标准较高，奋斗目标过高，对外在世界缺乏信任，争强好胜，所以“会感到失