【最新精品版】红外线(电子狗)实训报告

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1、Xx学校 电子实习报告          系部:电子通信工程系专业:班级:学生姓名:学号: 2011年05月24日  实训任务书1.时间:2011年05月16日~2011年05月27日2.实训单位:河南机电高等专科学校3.实训目的:掌握焊接工艺,熟悉电子产品生产过程及工作原理4.实训任务:①认识常见的电子元器件,能够将实物与原理图联系在一起;②熟悉元器件的引脚特性及其使用方法;③能够看懂装配图,正确插装电子元件;④掌握焊接的一般技巧,不出现虚焊漏焊等现象;⑤能够对焊接好的电路板进行通电调试;⑥会查找出电路板中的故障,并进行维修;⑦能

2、够看懂整个电路的电路原理图,并进行电路分析;⑧作好实习笔记,对自己所发现的疑难问题及时请教解决;⑨联系自己专业知识,体会本软件的具体应用,总结自己的心得体会;10参考相关的的书籍、资料,认真完成实训报告。 电子实习报告 前言:为了使我们更加深刻的了解应用电子技术这一课程和提高我们对这门课程的兴趣我们学校组织我们利用两周的时间去做实习,本次实习内容是制作红外线报警器。实训目的:(1)学习红外报警器的工作原理(2)熟悉电子产品生产过程及工作原理。(3)学习焊接技术。实训时间安排:2011年05月16日~2011年05月27日周一老师通知

3、实训内容及所需自备的实训器材;周二老师指导熟悉熟识元器件;周三焊接电路板,组装成品;五月二十七日写实习报告;实训内容:1、实训原理:利用对温度敏感和温度越高的物体辐射出的红外线越强,当红外线报警器感应到环境中存在高出背景强度的辐射时,就触发报警。2、产品介绍:红外线报警器能探测人体发出的红外线,当有人进入报警器的监视区域内,报警器即可发出报警声,适用于家庭、办公室、仓库、实验室等比较重要场合防盗报警。3、元件清单:元件位号型号数量元件位号型号数量电阻R2R433K2二极管D1D21N41482电阻R1539K1三极管Q1Q39014

4、2电阻R347K1三极管Q2A10151电阻R1368K1三端电感1电阻R8R12560K227压电陶瓷片1电阻R10620K1集成块GC77801电阻R5R11R161M3传感器D203S1电阻R6R91.5M2线路板1电阻R175K1E68-3透镜1热敏电阻RT30K1拨动开关1瓷片电容C121021音乐片75K1101瓷片电容C5C9C10C111034焊接线6cm4瓷片电容C131041外壳塑件7(件)1电解电容C2C316V47μF2电池夹5(件)1电解电容C116V100μF1跳线6mm2电解电容C4C14C1525V1

5、0μF3自攻线3*5mm24、工作原理图1:红外线报警器电气原理图图2:GC7780内部框图原理图如图1,当红外线传感器探测到人体辐射出来的红外线信号时,由传感器的2脚输出微弱的电信号,送入集成电路GC7780(图2)的14脚经运算放大器OP1做一级放大,然后由C15耦合给OP2进行第二级放大,再经双向鉴幅器(由电压比较器COP1和COP2构成)处理后,检出有效触发信号Vs去启动延时时间定时器。GC7780的输出信号Vo经二极管D1送入音乐片,音乐片受触发后工作,其输出端输出内储“滴”声电信号再经过Q1和Q2放大后驱动蜂鸣器发出报警

6、声。5、制作过程:图3:红外线报警器印制电路板(1)、分清元件。1、分类:找出所有元件并识别。2、分型号:用万用表测出各电阻的阻值,识别各瓷片电容、电解电容、二极管、三极管等元器件的型号。(2)、焊接要领1、烙铁头应同时接触要相互连接的2个被焊件(如焊脚与焊盘),烙铁一般倾斜45度,应避免只与其中一个被焊件接触。原则上是被焊件升温达到焊料的熔化温度是立即送上焊锡丝。焊接一个锡点4秒最为合适,最大不超过8秒。2、焊接注意事项1、在焊接物品时,要看准焊接点,以免线路焊接不良引起的短路。2、标准锡点:锡点成内弧形锡点要圆满、光滑、无针孔、

7、无松香渍要有线脚,而且线脚的长要在1-1.2MM之间。零件脚外形可见锡的流散性好。锡将整个上锡位及零件脚包围(3)、焊接电路板1、焊接电阻(共14只):将电阻装入电路板的对应位置,尽量使各电阻的高低一致,焊完后将露在印制电路板表面多余的引脚齐根剪去。2、焊接瓷片电容(共5只);将瓷片电容装入电路板的对应位置,保证其引脚尽量短,焊完后将露在印制电路板表面多余的引脚齐根剪去。3、焊接电解电容(共6只):将电解电容分清“+”与“-”装入电路板的对应位置,保证电解电容上的型号标记易看可见,并紧贴PCB板,焊完后将露在印制电路板表面多余的引脚

8、齐根剪去。4、焊接二极管(共2只):将二极管分清“阳极”与“阴极”装入电路板的对应位置,保证二极管上的型号标记易看可见,焊接时对最短引线的焊接时间不能超过2S,焊完后将露在印制电路板表面多余的引脚齐根剪去。5、焊接三极管(共3只):将

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