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时间:2019-02-25
《四川省雅安中学2018届高三上学期第一次月考物理试题word版含答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、www.ks5u.com高三月考物理试题命题人:高军审题人:罗俊第Ⅰ卷(选择题,共48分)一、选择题(本题共8小题,每小题6分,共48分.1---5小题只有一个选项正确,6--8小题有多个选项正确.全部选对的得6分,选不全的得3分,有选错或不答的得0分)1.有一列火车正在做匀加速直线运动.从某时刻开始计时,第1分钟内,发现火车前进了180m.第6分钟内发现火车前进了360m.则火车的加速度为()A.0.01m/s2B.0.05m/s2C.36m/s2D.180m/s22.如图所示,质量为m的质点静止地放在半径为R的半球体上,质点与半球
2、体间的动摩擦因数为μ,质点与球心的连线与水平地面的夹角为θ,则下列说法正确的是()A.地面对半球体的摩擦力方向水平向左B.质点对半球体的压力大小为mgcosθC.质点所受摩擦力大小为μmgsinθD.质点所受摩擦力大小为mgcosθ3.如图所示,在粗糙水平面上放一质量为M的斜面,质量为m的木块在竖直向上力F作用下,沿斜面匀速下滑,此过程中斜面保持静止,则地面对斜面()A.有水平向右的摩擦力B.有水平向左的摩擦力C.支持力为(M+m)gD.支持力小于(M+m)g4.如图所示,在光滑水平面上有甲、乙两木块,质量分别为m1和m2,中间用一原
3、长为L、劲度系数为k的轻质弹簧连接起来,现用一水平力F向左推木块乙,当两木块一起匀加速运动时,两木块之间的距离是()A.B.C.D.5.如右图所示,质量为的小球用水平弹簧系住,并用倾角为的光滑木板AB托住,小球恰好处于静止状态.当木板AB突然向下撤离的瞬间,小球的加速度为()A.0B.大小为,方向竖直向下C.大小为,方向垂直木板向下D.大小为,方向水平向右6.如图甲所示,物体原来静止在水平面上,用一水平力F拉物体,在F从0开始逐渐增大的过程中,物体先静止后又做变加速运动,其加速度a随外力F变化的图象如图乙所示.根据图乙中所标出的数据可
4、计算出()A.物体的质量为2kgB.物体与水平面间的滑动摩擦力5NC.物体与水平面间的最大静摩擦力7ND.在F为14N时,物体的速度最小7.如图所示,圆弧上A点与圆弧的圆心等高,小球沿水平面通过O点进入半径为R的半圆弧轨道后恰能通过最高点P,然后落回水平面,不计一切阻力,下列说法正确的是()A.小球落地点离O点的水平距离为RB.小球落地点时的动能为5mgR/2C.小球运动到半圆弧最高点P时向心力恰好为零D.若将半圆弧轨道上的AP圆弧截去,其他条件不变,则小球能达到的最大高度比P点高0.5R8.发射地球同步卫星时,先将卫星发射至近地圆轨
5、道1,然后经点火,使其沿椭圆轨2运行,最后再次点火,将卫星送入同步圆轨道3.轨道1、2相切于Q点,轨道2、3相切于P点(如图5所示).则当卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时,以下说法正确的是( )A.卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率B.卫星在轨道3上的角速度小于在轨道1上的角速度C.卫星在轨道1上经过Q点时的加速度大于它在轨道2上经过Q点时的加速度D.卫星在轨道2上经过P点时的加速度等于它在轨道3上经过P点时的加速度第Ⅱ卷(非选择题,共62分)二、本题共2小题,共16分,把答案填在题中相应的横线上或按题目要求作答.9.(8
6、分)某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时,主要步骤是:A.在桌面上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套;C.用两个弹簧秤分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.记下O点的位置,读出两个弹簧秤的示数;D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F;E.只用一只弹簧秤,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧秤的示数,记下细绳的方向,按同一标度
7、作出这个力F/的图示;F.比较力F/和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论.上述步骤中:(1)有重要遗漏的步骤的序号是________和_________;(1)遗漏的内容分别是______________________和__________________________.10.(8分)(1)小车拖着穿过打点计时器的纸带做匀变速直线运动.如图是经打点计时器打出的纸带的一段,计数点序号(按打点顺序计数)是1、2、3、4……,已知交流电的频率为50Hz,纸带上每相邻两个计数点间还有四个打印点.则小车运动的加速度大小是____m/s
8、2(保留三位有效数字),小车做_________(填“匀速”、“匀加速”或“匀减速”).(2)为了测量一个高楼的高度h,某同学设计了如下实验:在一根长为的绳两端各拴一重球,一人站在楼顶上,手执上端的重球无初速度的释放使其
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