大学语文模拟题

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1、中国地质大学（北京）继续教育学院2011年09课程考试《大学语文》模拟题一.单项选择题1.“多行不义必自毙”指的是 (   C) A.郑武公         B.郑庄公 C.共叔段         D.姜氏　2.《马伶传》铺陈第一次技艺较量情景的描写是（C）A.社会环境描写B.自然环境描写C.场面描写D.行动描写3.韩愈在《答李翊书》中认为，为文立言的根本是(B)A.“无望其速成，无诱于势利”　B.“行之乎仁义之途”C.“惟陈言之务去”　　D.“用则施诸人，舍则传诸其徒”4.司马光指责王安石新法是"生事"，王安石在《答司马谏义书》中驳斥这一指责时，所

2、依据的主要理由是(D)A.新法是"受命于人主"　　B.新法是"辟邪说，难壬人"C.新法是"为天下理财"　D.新法是"举先王之政"5.庄子《秋水》一文记叙的是（A）之间的对话。A.河伯与海若B.庄子与河伯C.庄子与海若D.庄子、河伯与海若6.冰心散文《往事》的主旨是要赞美大海，开头却两次说大海“太单调了”，这里用的手法是（A）A.欲扬先抑B.欲抑先扬C.对比反衬D.铺垫手法7.先秦时期的语录体散文集是（A）A.《论语》B.《庄子》C.《左传》D.《战国策》8.《郑伯克段于鄢》中略写了（B）A.母子、兄弟矛盾激化的原因B.郑伯克段于鄢的战争经过

3、C.颖考叔“食舍肉”劝说庄公的经过D.母子“隧而相见”和好如初的经过9.《答司马谏议书》中的“司马谏议”是指（B）A.司马迁B.司马光C.司马昭D.司马相如10.在《灯下漫笔》一文中，作者用钞票折价兑换银元的叙述是为了引出（C）　A.袁世凯的倒台B.鲁迅经济的拮据C.人民处于奴隶地位的论述D.银行即将倒闭11.贯穿《文与可画筼筜谷偃竹记》全文的线索是（C）A.偃竹图B.胸有成竹C.画竹D.文与可的生平事迹12.培根在他的《论学问》一文中，认为读书为学的目的是 (   D)A.娱乐   B.装饰   C.增长才识   D.权衡轻重，审察事理13.

4、茅盾在《香市》中写重兴香市的冷落情景时，采用的写作手法是 (   A)A.反衬手法   B.对应手法   C.象征手法   D.暗示手法14.李白《行路难》中具有像征意义的诗句是(C)第5页（共5页）中国地质大学（北京）继续教育学院2011年09课程考试A.玉盘珍羞万钱　B.拔剑四顾心茫然　C.欲渡黄河冰塞川　D.闲来垂钓碧溪上15.在《选择与安排》中，朱光潜以"常山蛇阵"为喻证，是为了说明(C)A.安排材料要突出文章主旨　B.刻画人物要抓住典型细节C.艺术品是一件有生命的东西D.层次安排要做到轻重分明16.在《论学问》中，培根用"射箭有益于胸肺"来证明

5、"精神的缺陷都可以由相当的学问来补救"的道理，这种论证方法是(D)A.演绎法　B.例证法　C.对比法　D.类比法17.《始得西山宴游记》文章开篇并不切入正题，而是先写平日游览众山的情景，这里采用的表现方法是（B） A.侧面衬托B.铺垫C.暗示D.烘托18.《张中丞传后叙》全文的最大特色是 (   A)A.议论与叙事并重  　　　　B.议论与描写并重C.议论与抒情并重  　　　　D.议论与说明并重19.《郑伯克段于鄢》一文选自 ( C  )A.《史记》   B.《战国策》   C.《左传》   D.《资治通鉴》20.李广死后，"百姓闻之，知与不知，无老壮

6、皆为垂涕。"对刻画李广形象来说，这种表现方法是(C)A.铺垫反托　B.对比反托　C.侧面烘托　D.象征暗示二.多项选择题21.下列作品中通过对话形式展开的有(AD)A.《季氏将伐颛臾》B.《答司马谏议书》C.《爱尔克的灯光》D.《门槛》E.《炉中煤》22.鲁迅《风波》的主要艺术特点有(ABD)A.即小见大，展示当时社会的真实面貌　B.通过富有个性色彩的对话刻画人物性格C.出人意料但又合乎情理的巧合结局　　D.精选细节提示人物心理暗示主题内蕴E.第一人称和第三人称叙述方式交互为用23.下列作品中，属于“唐宋八大家”的有（ABCDE）A.《答李翊书》B.《

7、始得西山宴游记》C.《五代史伶官传序》D.《答司马谏议书》E.《前赤壁赋》24.“求！无乃尔是过与？”所用的修辞手法是（BC）A.设问B.呼告C.反诘D.惊叹E.提问25.下列作家常被后人并称的有 (   ABCE)A.老子庄子        B.韩愈柳宗元 C.李白杜甫D.王安石苏轼E.元稹白居易第5页（共5页）中国地质大学（北京）继续教育学院2011年09课程考试三.词语解释题26.他植者虽窥伺效慕，莫能如也。莫能如：没有人能比得上27.向使四君却客而不内，疏士而不用……却：拒绝；内：通“纳”28.今不问王，而先问岁与与民，岂先贱

8、而后尊贵者乎？先贱而后尊贵：把低贱者放在前面而把尊贵放在后面29.