对近年我国农村体育发展研究

《对近年我国农村体育发展研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、体育文化导刊　2011年8月　第8期　　SportsCultureGuideNo.8.Aug.2011近年我国农村体育发展研究12夏冬　刘志敏（1.嘉应学院体育学院，广东梅州　514015；2.鞍山师范学院体育科学研究所，辽宁鞍山　114007）摘要：采用文献资料等方法对2000-2010年我国部分地区农村体育的发展进行研究。研究发现：农民对《全民健身计划纲要》的了解情况不尽人意；农民对体育锻炼意识和劳动与体育锻炼的关系认识还不够深入；大部分地区农民的体育消费能力和消费水平还处于低层次；农民对体育开始有了新的认识，对农村体育的发展已有更高的要求。关键词

2、：体育管理；农村体育；全民健身计划纲要1研究对象与方法育锻炼的。但从研究资料和调查情况来看，目前我采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法和国部分地区的农民对体育锻炼和劳动关系的认识不数理统计法，以2010年广东省和2000年以来我国够深入，认为劳动可以代替体育锻炼的人仍然很多。部分地区农村体育为研究对象。生产劳动主要是满足基本的生存需要，体育锻炼则是满足人们的精神和文化需求，两者具有本质的区2结果与分析别。因此，要提高农民体育锻炼意识，有必要对农2.1农民对“全民健身计划纲要”的了解情况民进行相关方面的宣传和指导。1995年，国务院颁布的《全民健身计划

3、纲要》2.3农民对资金支出和闲暇时间安排情况作为发展群众体育运动的纲领性文件，受到党中央农民余暇时间的安排和对资金的支出情况，在和社会的广泛关注。一定程度上可以反映一个地区的生活习俗和消费趋表1显示：2010年广东省农民对纲要了解的整向。在某种意义上可以为了解农民体育消费意识和体情况较好。整体来看，我国部分地区农民对纲要制定农村体育发展策略提供可借鉴的依据。不了解。十分了解纲要内容的人数比较少，一般了表4显示：广东省农民与我国部分地区农民多解和知道一些纲要内容的人数不多，不了解纲要的余资金支出情况基本一致，排在前3位的分别是子农民占大多数。说明当前我国

4、大部分地区农村体育女教育费用、购买生活日用品和购买化肥农药和生的宣传普及工作整体上略显不足，对体育法规文件产农具，体育消费均排在第6位。此外，研究发现，的宣传还存在误区，出现绝大部分农民对相关体育浙苏皖赣鲁农民在对今后的计划安排中，子女教育法规文件缺乏了解的情况。的费用排在首位，生活日用品和生产成本的支出分2.2农民对体育锻炼的功能和作用的认识情况别在第2和第3位，体育消费和旅游分别排在第8、表2、表3显示：与其他省市地区相比，广东9位，体育消费基本是排在最后的。可见，当前我省农民对体育锻炼的认识和劳动与体育锻炼关系的国大部分地区的农民体育消费情况并不

5、理想，其体认识情况较好，多数农民认为劳动是不可以代替体育消费意识还很低，农村体育消费市场仍需挖掘和基金项目：2010年国家社科基金资助项目（10BTY030）。第1作者简介：夏冬（1978-），男（满族），辽宁凤城人。讲师，硕士研究生，主要从事体育人文社会学方面研究。Tel：13750542261，E-mail：xiadongteacher@sina.com。22建设。民用于体育锻炼的时间（31.30％）排在闲暇活动时表5显示，广东省农民余暇时间安排排前3位间的第3位，前两位是看电视、读书看报，浙苏皖的分别是：看电视、听音乐、玩电脑，说明大多数赣鲁农民

6、闲暇时间排在前3位的分别是看电视、打农民余暇时间参与体育活动的情况并不理想。在查麻将和扑克牌与做家务。内蒙古自治区农民余暇时阅资料后，与其他研究人员的研究进行对比：湖南间主要用于留在家里消遣娱乐、做些小买卖、在家省富裕乡村农民余暇时间集中于看电视和打牌，用做手工活、外出打工、学习技术手艺，仅有占调查于健身和学习的均未超过20％。河南省农民闲暇时人数4.4％的人进行体育健身。综合发现，当前我国间主要活动内容依次是：看电影、电视，会客、聊大部分地区农民在余暇时间用于体育健身的人数较天和打牌、下棋等文化娱乐活动。西北地区乡镇农少，广大农民对体育运动与健康关系

7、的认识还不够。表1我国部分地区农民对“全民健身计划纲要”了解情况统计表（％）了解情况广东省湘鄂渝黔边区安徽省北京市山东省华中地区西北地区江西省山西省陕西省2010年2008年2008年2007年2006年2006年2006年2005年2005年2004年十分了解5.63.55.071.9了解15.16.448.47.834.05.83一般19.318.94.531.6734.7628.229.228.021.32了解一点22.821.146.3565.429.82不了解37.277.661.5312.4523.026.233.1388.072.85注：

8、保留研究者原有分类方式。参考资料：[1][2][3][4][5][6][7][8][9]（不含