【6A文】光盘行动总结报告.doc

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1、5A版优质实用文档“光盘光盘我们在行动”总结报告在11月下旬，我们学校由六年级二班牵头开展了“光盘光盘我们在行动”科技实践活动，历行了1个多月的时间，从这1个月的时间里，活动取得了很好的效果。这次活动一共分为三个阶段：一、走出校园宣传阶段：（一）活动的前期宣传：1、网上宣传：包括政府网站、树人镇有限电视、贴吧、QQ群及微博宣传（技术宣传部主要负责）（二）活动开展：1.“我光盘，我自豪”树人设点宣传：宣传时间：2016年11月18日上午9点-12点宣传地点：树人新街十字路口宣传形式：发放宣传单；请群众观看宣传海报，一对一进行宣传及理念传递。2.“让我们一起光盘吧”———千人签字活动：签字时间

2、：2016年11月18日上午10点-12点签字地点：树人新街十字路口签字形式：邀请群众一起倡导“光盘光盘我们在行动”，一起在横幅上签字。3.【我是光盘族】——餐馆宣传。鼓励“光盘”，鼓励打包。活动时间：2016年11月18日晚6点-7点半活动地点：兴华酒楼、福禄大酒楼活动形式：分发宣传单；鼓励打包，鼓励打包；对打包顾客或没有剩菜的顾客奖励“我光盘，我光荣”荣誉徽章；并晒一晒大家的“光盘”战绩。（三）活动过程宣传：树人镇中心校志愿者摄制组全程跟踪报道（四）活动主要物资准备：（五）活动小总结：活动结束后11月18日下午15点于“树人镇中心校会议室”进行走出校园活动总结。第二个阶段：校内宣传阶段

3、，也是最重要的阶段。我们从以下几个方面去宣传：1、先从老师方面开始，在1175A版优质实用文档5A版优质实用文档月18日教师例会中，我们播放了光盘的宣传片，让老师看一些数据以及身边浪费的现象，如饭堂吃饭，有很多老师多点多倒的现象；出外点餐，多点吃不完等等，与一些饥饿的图片形成鲜明的对比，让老师真切地意识到，浪费确实是可耻，要建立一个不浪费的意识，做学生的榜样，相互监督，形成不浪费的习惯。2、从学生方面进行宣传。11月19日，各班主任利用班会的时间组织开展一次“光盘光盘我们在行动”的主题班会，让学生了解光盘行动的意义，教育学生不浪费，不攀比，特别在吃饭时，不要随便挑食，随便倒饭，争取把盘里的

4、饭菜吃光。每个班的主题班会开展得多姿多彩，形式丰富，取得的效果也很好。3、在全校范围进行宣传，11月22日星期一利用升旗仪式，全体师生在小广场集中，进行签名活动。在签名活动中，学生代表林海燕进行了发动演讲，倡议全体的队员们用自己的实际行动来参与活动，把光盘行动进行到底！通过举行全校性的现场签名活动，增强学生光盘的信心。第三阶段：实施管理阶段1、与学校饭堂管理人员取得联系，共同配合在进餐时间倡导同学们“光盘”，文明就餐，盘盘净餐，人人节俭。2、由学校工作人员成立监督小组，对就餐活动进行监督。3、扩大宣传：在“光盘行动”的基础上，扩大“光盘”的意义，通过“小手牵大手”带动家庭、社会全面形成勤俭

5、节约的氛围，杜绝铺张浪费。第四阶段：总结表彰阶段1、评选光盘先进个人，由学生自荐、推荐、生活老师和班主任评选，每班选出10名学生当选先进个人，并颁发奖状。2、评选光盘先进中队，由检查小组连续三天对每个饭堂进行抽查，进行评比，评出光盘先进中队。活动取得效果：“光盘光盘我们在行动”光盘行动已开展了1个多月，通过观察和家长反映，这次活动取得了非常成功的教育效果。首先，在学生中，我们看到了许多节约不浪费的现象，很多学生从思想上能认识到浪费是可耻的，粮食是可贵的，自觉地、积极地参加本次活动。各个中队开展的主题班会也取得了很好的教育效果。例如二（3）中队，他们通过主题班会、签名活动、“光盘行动”调查、

6、回访调查等环节来践行本次活动。特别是“光盘行动”调查这个环节，比较有创新，而且还是一个收效较好的方法，得到学生和家长的大力支持和好评。调查表发下去后，家长对学校工作的大力支持与配合，调查表能非常真实、客观地反映学生的情况，学生们也通过调查表不断减少自己剩饭剩菜，不断迈向“光盘”，“光盘”的习惯就由此而慢慢地养成了。75A版优质实用文档5A版优质实用文档其次，在老师的队伍中，我们也看到了节约的现象。很多老师现在能做到吃多少点多少，互相监督，形成光盘的习惯。从收泔水的阿姨中了解到，她反映这段时间泔水少了很多，浪费减少了很多。再者，很多家长反映学生在家的一些变化，如不怎么挑食了，吃完碗里的饭，出

7、外就餐主动提出剩余饭菜打包等等，更难能可贵的是，学生监督家长，对家长有浪费的现象也批评指正。家长为了做孩子的榜样，自己也自觉地形成光盘的习惯，拒绝铺张浪费。虽然在我们的生活还不能完全杜绝浪费，但是我们希望通过本次的活动，倡导大家形成节约的习惯，在心中形成一种不浪费的意识，来监督我们的行为，把勤俭节约的美德延续下去。“光盘光盘我们在行动”活动延伸意义成于勤俭，败于奢侈，这是我们的古贤很早就提出来的醒世箴言。近日中共中央总书