用photoshop处理我的照片

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1、用Photoshop处理我的照片学科信息开课教师刘国建开课班级高一10开课地点网络室1课题用Photoshop处理我的照片个人简介中学一级教师，本着“注重学生能力的提高”教学理念开展教学，教学论文多次获奖，辅导的学生也多次那省二、三等奖；课程介绍在“图像采集”的基础上对图像进行简单的处理，包括亮度/对比度、色阶、图像的选择及技巧、文字工具的使用，图层效果的使用等。研究目的初步用Photoshop软件对自己的照片进行“处理”，明确Photoshop中一些基本工具的使用方法与技巧，初步培养学生对Photoshop的兴趣。一、

2、教学目标1、知识与技能（1）PS中选择工具使用及技巧；（2）图层的概念及作用，图层效果的使用；（3）文字的添加及文字图层效果的使用；2、过程与方法能选择恰当的工具对自己的照片进行处理，通过展示交流达到共同提高的目的。3、情感、态度与价值观（1）体验PS处理图片的强大功能及部分工具的使用技巧；（2）通过处理自己的照片，享受乐趣；二、教学重点、难点重点：选择及技巧，图层及效果，文字图层难点：选择及技巧，文字图层及效果三、教学准备学生照片的采集，背景图片/相框图片四、教学过程1、引入展示采集到学生照片（背景单一，光线暗淡）。[

3、师引导]：这幅照片背景单一，光线暗淡，怎样把你的照片变得“靓”一点呢？我们以前学过什么图像处理软件？用这些软件来处理我们的照片行不行？[学生答]：画图（也有可能回答是Photoshop，注意引导）[问题]：用什么软件来处理我们的照片比较合适？[学生答]：Photoshop（也可能是其他答案，注意引导）[教师]：看起来我们对Photoshop这款软件早有耳闻，从这节课开始，我们就来领略一下Photoshop强大的图像处理功能！2、学生初探，初步体验学生活动：（1）运行PS软件；（2）打开自己的照片（图片）；（3）新建PS文

4、件；（4）PS的简单选择工具（椭圆选择/矩形选择）；[学生交流、老师总结]：新建/打开Photoshop文件要下菜单下相应的命令；3、教师引导，深入探究[师]：Photoshop怎么使自己的照片“靓”起来呢？（1）使照片“亮”起来[教师引导]：我们的照片比较暗淡，怎样使它“亮”起来呢？①调整亮度与对比度：选择要调整的部分，下“图像à调整à亮度/对比度”命令；②调整色阶：选择要调整的部分，下“图像à调整à色阶”命令；[教师]：关于亮度/对比度、色阶的概念，请大家阅读相关的资料（2）改换照片的“背景”[教师]：照片背景比较单

5、一，怎样更换照片的背景，使你“靓”起来呢？[演示]：打开背景素材，选择照片的一部分，粘贴到背景素材中。（注意“图层“面板中的变化）[引导]：这样粘贴显得比较“突兀”，怎样使它们之间比较“融合”呢？选择时“羽化”选项的使用[教师]：大家看到，通过我们的“粘贴”操作，图层面板中多了一个图层，什么是图层、它的作用是什么呢？请大阅读相关的资料。（3）把照片“放”到相框里[出示“相框”素材图片，引导]：我们能不能把我们的照片放入到这些相框内呢？怎样把相框的“内容”给“挖”走放入自己的照片呢？[操作演示重点]：不规则图像的选择：魔棒

6、工具、套索工具、磁性套索工具；增减选区的快捷键：shift：增加选区/Alt：减少选区注意：要把照片图层放到相框图层的“下面”！（4）为照片添加文字[师]：要为你的照片添加文字，要用到工具箱中的哪一个工具呢？[生答]：“A”工具[师]：当我们“A”工具在你的照片上单击一下后，我们会发现图层面板中多一个文字图层，这时，我说就可以往你的照片中输入文字了。[思考]：如何修改文字的大小、字体、颜色？[图层效果的使用]：双击图层[过渡]：通过刚才的演示，大家初步领略到Photoshop强大的图像处理功能，不些同学跃跃欲试，想试一下

7、身手了，下面我们就用Photoshop来处理自己的照片，要求完成下列任务：4、学生探索，体验乐趣任务：（1）把FTP://192.168.6.254:8003中的“照片素材”文件夹复制到你的计算机中；（2）根据自己的喜好，对自己的照片进行适当的处理，要求整体和谐、美观大方，有文字说明,有自己的“特色”；[学生活动]：教师巡视，个别辅导及引导秘笈1：Photoshop中的“历史记录”面板记录的是你在Photoshop的操作，如果出现误操作，要返回上一操作，单击“历史记录”面板中上一步的操作即可；秘笈2：要修改你已经输入的文

8、字（内容、字体、字号、颜色等），再次单击文字工具“A”，选定要修改的文字，进行修改；秘笈：如果想改变一下背景/照片的色彩，可下“图像à调整à色相/饱和度”命令，调整“色相/饱和度”对话框中“滑块”。5、展示交流，体验成功（1）处理得相对较好的学生，说明得意之处、不足之处，最好其他学生也能参与进来评价（1-2人）（2）