2013年甘肃公务员考试行测模拟真题及答案解析

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1、第一部分言语理解与表达(共40题，参考时限30分钟)本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。请开始答题：第1题依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（　　）。(1)每逢深秋时节，________，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。(2)远眺群山环抱，________；近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫　　③白云缭绕，层林叠翠④层林叠翠，白云缭绕A．①③　　B．①④C．②③D．②④ 【正确答案】：D【试题解析】：【解析】此题考查语言连贯。(1)句中，两选项的差别细微，语序相同

2、，但“俯瞰”一词的位置不同。从内容来看，“俯瞰”的应是“槐榆丹枫”与“松竹山茶”等全景，而非“槐榆丹枫”一景；从“音节和谐”这一要求来看，“俯瞰”之后用逗号，后面四个语言单位字数相同，体现了“音节和谐”的特点。(2)句中的差别仅在语序上，要注意视角的转换，由群山到层林到天空(自云)。从音节这个角度来说，押韵是一个重要因素，选(4)句，则“缭绕”与“并茂”押韵，体现了题干所要求的“音节和谐”这项要点。第2题命名是一个文化创造的过程，命名的________、自以为是，甚至故意恶搞，反映了社会语文生活粗糙的一面。填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。A．漫不经心B．求全责备　　C．数典忘祖D

3、．甘之如饴 【正确答案】：A【试题解析】：【解析】数典忘祖：比喻忘本，也比喻对于本国历史的无知。甘之如饴：指为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦。显然这两个词的意思均不符合句意。漫不经心：随随便便，不放在心上。求全责备：对人对事物要求十全十美，毫无缺点。有后面“反映了社会语文生活粗糙的一面”可知，求全责备不符合句意，故本题答案选A。第3题虽然中国现行文物法规中还缺少直接针对世界文化遗产的具体条款，虽然世界文化遗产的概念与内涵和我国的文化保护还不能简单对接，但是中国遗产保护的实践充分证明，文物法的基本精神以及党和国家文化工作的方针，完全适用于世界文化遗产领域。世界文化遗产的特性与各级文物

4、保护单位的本质是相同又相通的。这段文字讨论的问题是（　　）。A．中国现行文物法规有哪些主要特点B．中国遗产保护实践与世界文化遗产的特性C．怎样看待中国遗产保护的实践工作D．中国文物法是否适用于世界文化遗产领域　　 【正确答案】：D【试题解析】：【解析】这段文字主要论述的是中国文物法与世界文化遗产保护之间的关系。“虽然……但是……”结构的句子重心一般在后半句，即强调“文物法的基本精神以及党和国家文物工作的方针，完全适用于世界文化遗产领域！A和C项只侧重于一方面，不够全面，B项虽然两者都提到了，但未能说明两者之间的具体关系。D项既包括了两者，又论述了两者之间的关系，最为合理。故应选D。第4

5、题各国由于历史文化传统各异、社会经济发展水平不齐，对保护和发展人权的方式和看法也不尽相同。这一________不应成为国与国之间互相对抗和施压的理由，而应成为相互交流、加强了解的现实________。美国政府应正视国内的人权问题，________自己在国际人权领域的所作所为。热衷于每年发表别国人权报告谴责别国的人权，效果________适得其反。填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。A．状态　　背景　　反省　　可能B．状况　　图景　　反思　　可能C．状态　　图景　　反思　　只能　　D．状况　　背景　　反省　　只能 【正确答案】：D【试题解析】：【解析】“状态”指人或事物表现出来的形态，

6、“状况”指情形，第一句叙述的应为“状况”；第二个空白处简单，选“背景”；“反思”指思考过去的事情，从中总结经验教训，“反省”指回想自己的思想行动，检查其中的错误，美国政府在国际人权领域的所作所为是错误的，应该“反省”；“效果只能适得其反”承接上句，应用“只能”。第5题古代先哲们有许多含义深邃的名言，是他们历尽艰辛的人生道路体会的结晶，至今不但________着人们的智慧，还极大地激发着人们________真理的积极性，我们每一个人都应当珍惜这份历史财富。填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。A．启发　　追求B．启示　　追逐　　C．启迪　　追求D．启迪　　探求 【正确答案】：D【试题解析

7、】：【解析】前一个空是搭配问题，一般情况下与智慧搭配应用启迪。后面追求、追逐和探求的区别主要是探求体现了探索的意思，表示所寻找的事物并不容易，真理是不容易得到的，所以用探求更好些。第6题寻找地球外的智慧生物一直是人们乐此不疲的工作。如果“外星人”确实存在，他们居住的星球应该和我们的地球具有大致相同的环境。科学家已就这一点基本达成共识，他们正努力在太阳系外寻找“第二地球”，也就是所谓的类地行星。从这段文字中不能得出的结论是（　　）。A．外星人是地