物流管理实践教学体系研究

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1、万方数据!曼型!!!!二!!j!CNll—2034／T实验技术与管理Experimenta】Tech力ologyandManagement第26卷第11期2009年11月VoL26No．11Nov．2009物流管理实践教学体系研究高智琛，刘江鹏(山西财经大学工商管理学院，山西太原030031)摘要：从培养物流管理专业人才所存在的问题人手，提出了构建物流实践教学体系要通过明确实践教学目标、完善实践教学内容、加强实践教学管理和完备实践教学保障等措施来实现，进而提出教育部要成为高校实践教学体系的组织者，要把高校实践教学体系的建设情况作为考核高校校长业绩的一项重要指标

2、，企业要承担起学生学习、实践的义务。关键词：物流管理；物流教学；实践教学体系；政策建议中图分类号：G642．O文献标志码：B文章编号：1002—4956(2009)11一0128一03Researchonthepracticalteachingsystemof109isticsnlanagenlentGaoZhichen，LiuJiangpeng(FacultyofBusinessAdministration，ShanxiUniversityofFinanceandEconomics，Taiyuan030031，China)Abstract：Thisartic

3、lcbeginsfromtheproblemswhichexistinthetrainingoflogisticsmanagementprofession—al，thenproposesthattheconstructionofpracticalteachingsystemneedstomakethepracticeteachingtargetclear，improvethepracticeofteachingcontent，strengthenmanagementofpracticeteaching，andcompleteIycarryouttheteach

4、jngguarantee．Finally，thisarticleproposesthattheMjnistryofEducationshouldbecometheorganizertopracticetheteachingsystem，maketheteachingsystem’sconstructiontobeanimportantin—dexofpresidentsincollegesanduniversities，andtheenterpriseneedstoundertakethevoluntaryworkforstudenttostudyandpra

5、ctice，Keywords：logisticsmanagement；logisticsteaching；practicalteachingsystem；policyrecommendation1物流管理实践教学存在的问题从2002年教育部批准开设物流专业至今，我国有近300所高校、500多所高职高专、1000多所中职院校开设了物流专业。目前物流专业在校生大概在50万人左右，专业物流教师3万多人。可以说物流专业正在如火如荼地展开之中，但我们在物流专业教育中还存在一定的问题。首先是师资力量薄弱。专业教师多数是从其他相关的专业转到物流教育上，缺乏扎实系统的学习和实

6、践，因此很难对学生进行物流操作方面的指导。其次，教学体系不成熟。物流理论的研究与学科体系的建设滞后，授课内容与实际应用存在一定程度的脱节，物流学科设置不健全、不系统、不规范，没有优先考虑学科的高实务性，没有把实践教学体系列入人才培养的整个教学计划之中，致使目前的教学体系只有理论教学体系，没有实践教学体系。第三，物流实验室建设滞后，实收稿日期：2008—11—10修改日期：2009一02—26作者简介：高智琛(1959一)，男，山西省偏关县人，本科，高级工程师，研究方向：计算机应用，实验室管理．习基地缺乏。物流专业学生在校内得不到应有的实验训练，在校外也很难得到

7、企业实践训练的机会，致使各高校目前的物流毕业生还只能称为“准人才”，不能成为真正的“物流人才”。物流管理专业学生的应用能力是关系到学生能否顺利就业的根本，也是制约物流业发展的关键因素之一，打造物流管理专业人才目前的关键任务就是要构建科学合理的实践教学体系。2物流管理实践教学体系的构建教学体系包括教学的全过程，可分为理论教学体系和实践教学体系两部分(本文只研究实践教学部分)，二者有机地构成一个统一的整体。就实践教学体系而言，它是围绕人才培养目标，通过课程和实践教学环节的合理配置建立起来的与理论教学体系相辅相成的教学体系，由目标、内容体系、管理体系和保障体系等部分

8、有机构成，是与理论教学体系并驾同行的不