【最新精品版】关于xx小学课间活动的调查报告

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1、河北广播电视大学社会实践考核表实践课题关于xx小学课间活动情况的调查报告姓名教育层次小学教育学号分校专业小学教育教学点定州电大指导教师日期6河北广播电视大学学生社会实践考核表实践单位（基地）实践活动时间实践课题指导教师情况姓名工作单位学历专业专业技术职务社会实践报告（由学生填写）：关于xx小学课间活动情况的调查报告2012年8月—9月，我就小学生课间活动情况，对xx小学的学生进行了调查，调查结果如下。一、小学生课间活动的现状（一）关于小学生课间活动的调查下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了；上课铃一响，沸腾的校园顿

2、时安静下来了。——从安静到沸腾，再从沸腾到安静，这之间就是我们学生的课间十分钟。在喧嚷的十分钟里，同学们有的上厕所，有的有的在楼道里追逐打闹，还有的在教室里准备下一节课的用书。但更多的学生则是在做游戏，“沸腾”的重点就是这一部分学生。四十分钟的课上下来，做一些游戏放松放松、调整一下状态还是值得提倡的。问题在于，不少的沸腾“腾”过了头，课间十分钟成了学生校园伤害事故的高发时段。小学生在课间时间是绝对自由的，即使有值周老师巡视，也管有不及。因此，课间活动基本上成为学校常规管理的真空地带。那么，小学生在课间究竟做些什么活动

3、？学校对课间活动又是如何管理的？我为此调查了河北省定州市xx小学。（二）教师头疼、校长害怕、家长担心根据调查可见，课间活动是校园伤害事故发生的重要时间段，追逐打闹是造成伤害事故的主要因素。小学生课间活动多是自发进行的身体活动。凡身体活动特别是多人之间进行的身体接触必然伴随一定危险性，而小学生又不能意识到这种危险性，所以极易发生校园伤害事故。面对这种情况，校长、教师和家长都有自己的看法。6校长：校园伤害事故已经给我们留下太多的教训，尽管学校处处小心，制定相关的校园安全管理制度，甚至层层签定安全管理责任状，班主任也谆谆告

4、诫学生加强自我约束、增强安全防范意识，但效果并不理想，安全工作防不胜防。学生安全问题最使我们寝食难安。没有办法，学校只能将责任分解，压到教师头上。教师：我们在上课时候对孩子教育和管护是责无旁贷的，但是，我们在上课之外还要备课、批改作业和自我学习，我们也需要课间休息。我们可以对学生进行安全教育，如果让我们在课间也上岗巡视和管理，是有很大难度的，况且也管不过来。好动、调皮是小学生的天性，我们不应该也不可能一直把学生“看死”。此外，家长也应该尽些责任，学校规定学生不得早到学校，有的家长就是不闻不问，早早就让孩子进校，他们认

5、为孩子一进学校，就万事大吉了，其实是把监管责任推给了我们。家长：我们把孩子送到学校，和老师在一起，出了问题当然要找学校。至于早到校问题，我们送孩子上学的时候不可能把时间卡得那么准，况且，孩子精力旺盛，中午根本不睡觉，吵着要上学，我们又能怎么办，孩子最听老师的话，当然需要老师管理才行。二、小学生课间活动的分析（一）课间活动现状分析表1小学生课间活动内容的调查表（调查xx小学一至六年级共11班）不同年级参与人数的百分比%课间活动的内容低年级中年级高年级平均百分率备注处理上节课作业或预习12263617.9有些学生在上厕所

6、26211414.8课间并不是体育游戏32331118.4简单进行一追逐打闹3425615.7种活动内容交流谈心24222316.7自娱自乐22212516.56表2关于小学课间管理的综合调查(调查10个班)调查项目xx小学合计比率%重视课间安全教育1010100安排课间值周巡视6660课间巡视切实得到落实2220近三年内课间发生校园伤害事件4440曾引发索赔纠纷1110表3关于小学生校园伤害事件的调查(调查11个班,共计发生50例)造成伤害事故的原因伤害事件数/例百分率%伤害人数/人追逐碰撞306031互相推打16

7、3218场地校舍设备中安全隐患122门卫失职,校外人员进校3621、课间活动是诱发校园伤害事故的重要因素。从调查“表1”可以看出小学生“追逐打闹”的现象很严重，尤其是低年级已经超过了五分之一。同时，“表2”显示发生校园伤害事故的学校为百分之百，也印证了这一点。“表3”又进一步显示“追逐打闹”造成伤害事故总数的90.8%，发生在课间活动时间内的案例占伤害事故总数的93.1%，这说明课间活动是校园伤害事故多发时间段。2、单靠学校安全管理是难以解决课间活动安全隐患的。从调查中了解到，由于各级政府和教育主管部门非常重视危

8、房改造和教学设施的安全管理，所以，教学环境造成的安全隐患基本不存在。那么，最大的安全隐患还是课间活动。虽然各个学校也加强了对学生的安全教育并在不同程度上实施了值周管理，但为什么还是不能有效管理校园伤害事故呢？从调查中得到结论有三：一是由于小学生的年龄特点；二是课间值周管理不能得到落实；三是单靠强制性管理是难以奏效的。3、参与课间体育活动的学生偏