手机网络对大学生人际交往的影响探究

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1、独创性声明本人声明所呈的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得安徽农业大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:签字日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解安徽农业大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子文件,允许论文被查阅

2、和借阅。本人授权安徽农业大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,收录到《中国学位论文全文数据库》,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,向社会公众提供信息服务。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)。学位论文作者签名:指导教师签名:签字日期:年月日签字日期:年月日学位论文作者毕业后去向:工作单位:电话:通信地址:邮编:年月万方数据摘要4G时代的到来、移动设备的快速普及、多样化的手机网络应用和低廉的手机上网成本促进了我国手机网络的发展,手机网络已经成为大学生的“新宠”,在大学

3、生群体中具有极高的使用率。大学生可以利用手机网络学习、浏览新闻、即时通信、下载软件、语音视频等,给他们的学习和生活带来了巨大变化。手机网络的兴起引起了教育学、心理学、哲学、社会学、传播学等众多领域学者的关注,成为目前的研究热点。就“手机网络对大学生人际交往的影响探究”这一课题,本文主要从以下几个方面进行阐述。首先采用文献分析法,试图对国内外手机网络和大学生人际交往的基本理论进行梳理。其次通过问卷调查法和个别访谈法,以安徽农业大学在校生为调查对象,掌握大学生手机网络使用的现状。最后运用数据分析法,统计和分析问

4、卷调查的数据,目的在于通过现象看本质,探究出手机网络对大学生人际交往的影响。经分析,手机网络对大学生的人际交往具有双重作用,一方面手机网络已成为大学生重要的人际交往工具,丰富了大学生的人际交往方式,拓宽了其交往范围,激发了大学生人际交往的主动性,促进了大学生的全面发展与自我认识;但是,在另一方面也使大学生对手机网络产生了依赖,降低了大学生现实人际交往的主动性,易产生信任危机等消极影响。根据手机网络对大学生产生的负面影响,本文按照“社会—学校—学生”三效合一的思路,提出健全手机网络法律体系、构建网络道德规范、

5、加强手机网络社会管理;帮助大学生树立正确的人际交往观念、拓宽思想政治教育的方式方法、丰富校园文化建设、重视大学生的心理教育与疏导和大学生明确任务与责任、正确认识手机网络等对策。最大限度地发挥手机网络对大学生人际交往的积极作用,为高校开展大学生思想政治教育,促进大学生成长成才提供参考。关键词:手机网络,大学生,人际交往I万方数据AbstractWiththe4Geracoming,therapidproliferationmobiledevices,thevarietyofmobilephonenetwork

6、applicationandlowcosttopromotethedevelopmentofthemobilephonenetworkinChina,themobilephonenetworkhasbecomea"newfavorite"forcollegestudents,andhasaveryhighutilizationrateincollegestudentsgroups.Collegestudentscanusemobilephonenetworkbrowsinginformation,excha

7、ngemessaging,downloadsoftware,audiovideo,andsoon,ithasbroughtgreatchangestotheirlearningandlife.TheriseofthemobilephonenetworkcausedthePedagogy,Psychology,Philosophy,Sociology,CommunicationMedia,andmanyotherfields’attention,becomethecurrenthotresearchissue

8、.Thispaperchoosethetopicof"TheEffectofMobilePhoneNetworkonCollegeStudents’InterpersonalContactResearch"isdividedintothefollowingseveralsections,First,usingthemethodofliterature,introducethebasictheoryofmobile

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