北部湾经济区高职国际物流人才培养研究

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1、[覃酉事两啊万方数据北部湾经济区高职国际物流人才培养研究兰必近(广西职业技术学院，广西南宁530226)【摘要】文章通过北部湾经济区开发对国际物流人才需求状况分析和对国内国际物流人才培养现状进行分析，提出培养适合北部湾经济区所需国际物流人才的必要性。同时从国际物流人才培养目标定位、培养内容选取、业务岗位技能、培养课程体系、师资队伍建设等角度提出构建国际物流人才培养体系的思路，并对加快北部湾经济区开发所需国际物流人才培养提出对策与建议。【关键词】北部湾经济区；国际物流人才；人才培养体系【中图分类号】F127．67【文献标识码】A【文章编号】1

2、N一2768(2009)14_伽66—03一、北部湾经济区对国际物流人才需求分析研究I一)中国一东盟国际物流业务发展迅速，急需国际物流人才近年来中同一东盟国际贸易货物进出口总额持续上升，区域性同际物流业务发展迅速。2007年中国与东盟货物进出口总额为2311．17亿美元；2007年广西货物进出口总额为92．77亿美元；2()()7年广西与东盟货物进出口总额为29．08亿美元。数据说明，2007年，中国外贸货物进出口总额、中国与东盟货物进出口总额、广西外贸货物进m口总额、广西与东盟货物进出口总额有上升趋势，从而使中国与东盟国家之间的围际物流需

3、求也呈上升趋势。虽然日前物流业深受世界金融风暴的影响，但是随着经济逐步复苏，中国一东盟区域性国际物流业务将具有巨大的发展前景。为了顺利开展中国一东盟国际物流业务。提高物流运营效益．需要大量国际物流人才。(二)广西北部湾经济区的建设和发展急需大量国际物流人才2008年2月。国务院批准实施《广西北部湾经济区发展规划》．将北部湾经济区主要功能定位为把广西北部湾经济区作为区域性国际物流基地进行建设发展。广西有着众多通往东盟国家的海陆几岸，有着特殊的区位优势。广西防城港、北海和钦州三个沿海港口现有泊位62个，其中万吨级以上的泊位19个，基本形成以防城

4、港、钦州港、北海港为主的环北部湾港口群。2006年三个沿海港口的总吞吐量达4950万吨，比2()05年增长约35％。2007年广西决定投入200亿元修建对接东盟的海陆通道，其中2007年广西沿海钦州、北海、防城港i市计划开丁建设码头项目15项．项目总投资约99亿元，泊位37个，根据有关部fJ测算，2010年广西三个沿海港口吞吐量有望突破一亿吨。广西将在北部湾港口群建设15万吨级、10万吨级和5万吨级深水航道，建设散杂货、件杂货、集装箱和邮轮泊位。《广西北部湾经济区2008—2015年人才发展规划》指出，扩大对外开放合作需要的外向型、国际化人

5、才．港口物流发展需要的规划建设和物流管理人才，以及发展沿海T业需要的技能人才等严重匮乏，已成为制约北部湾经济区经济社会发展的“瓶颈”。到2010年．北部湾经济区物流人才总量约为62300人，到2015年达到95800人。可以预见，国际物流产业将成为北部湾经济区重要的支柱产业．将带动其他产业的发展，国际物流人才将成为北部湾经济区未来人才需求的莺要组成部分。二、国内高校国际物流人才培养现状分析研究(一)国内高校偏向培养从事国内物流业务的物流人才目前周内物流本科专业主要包括物流管理和物流工程两个专业，也有学者提出设置物流管理、物流工程和物流经济i

6、个专业。物流专业一般设置在商学院、jl：商管理学院、交通学院、机械学院(系)下面．也有的单独成立物流学院(系)。从我同设置物流或相关类专业的学校数日来看，到同前为止，我国有800多所院校设置了物流专业．其中有60多所院校设置了物流工程专业(大多是本科或理T类院校)。400多所院校设置物流管理专业(大多是高职高专或财经类院校)。从物流T程专业和物流管理专业的主要培养目标和主要就业方向可以看m，日前物流人才培养目标主要集中在培养偏向于从事国内物流业务的人才．而培养可以到外资企业、跨国企业、困际货运代理企业、国际船运代理企业和开展进出口业务的内资

7、企业从事罔际物流业务的人才奇缺：I二)目前开设国际物流专业的学校主要集中于本科院校1．本科院校国际物流专业开设现状。从日前我闰设置物流或相关类专业的学校数日来看，我国开设围际物流专业或毕业后能够从事国际物流相关业务的学校主要集中在本科院校。如外经济贸易大学、大连海事大学、北京交通大学、北京科技大学．西安交通大学、北京工商大学、北京物资学院、上海交通大学、清华大学、同济大学等，但是这些学校招生人数偏少，于是国际物流专业毕业生或能够从事闷际物流业务的毕业生也相应偏少，远远不能满足我闰日前国际物流业务发展所需的国际物流人才的现状。2．高职院校国际

8、物流专业开设现状。从我国设置物流或相关类专业的学校数日来看，到日前为止，我国只有极少数高职高专院校在物流管理专业下开设国际物流方向或开设毕业后【收稿日期】2009_03—12【作