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《基于翻转课堂的中学物理实验教学模式探究-物理通报》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2018年第4期物理通报物理教育研究与课程论基于翻转课堂的中学物理实验教学模式探究王力李贵安刘洋郑海荣(陕西师范大学物理学与信息技术学院陕西西安710119)(收稿日期:20170704)摘要:教育信息化是当今教育发展的必然趋势,学生主体地位是教学活动设计必须考虑的首要问题,翻转课堂教学模式已成为对传统教学改革创新的有益尝试.基于此,本研究结合中学物理实验教学的特点及现状,提出将翻转课堂理念引入实验教学,分析该模式适用于中学物理实验教学的优势,着眼于构建基于翻转课堂的中学物理实验教学模式,并提出相应的实施建议,
2、以期为中学物理实验教学改革创新提供有效参考.关键词:翻转课堂中学物理实验教学物理实验是进行科学探究的主要方法或手段,问题的“发现和提出”则显得微不足道.传统教学活让学生体验“提出问题、形成猜想和假设、设计实验动中,教师没有“耐心”等待学生自主学习,以至于与制定方案、获取和处理信息、基于证据得出结论并学生没有充足的时间进行思考,而被强行带入问题作出解释,以及对科学探究的过程和结果进行交流、解决的活动中,易导致“盲目实验”和“实验假知”.[1]评估、反思”的探究过程,是充分而又实在的.近翻转课堂为学生创设发现问题的
3、情境提供了较多时年来,全球教育界对核心素养教育发展方式与实施间,使学生知其然,知其所以然,比如验证机械能守途径进行了认真地思考和实践.在我国,物理学科核恒时“平衡摩擦力”的原因.实验教学从以往的“按心素养由物理观念、科学思维、实验探究、科学态度图索骥”到基于问题的探究,满足了学生自主建构与责任4个维度共同构成,就是要在“以人为本”的问题的时间和空间需求.核心理念下帮助学生建立对物理世界的完整理解.1.2弥补了实验教科书单一性缺陷同时,教育信息化成为全球教育界的热点,学生主体实验教科书缺乏差异针对性,往往实验方案
4、单性的凸显成为当前世界教学改革的方向,先学后教一.一方面,本土资源可能无法达到相应的实验要理念也逐步渗透于教学改革之中.在教育信息化和求,另一方面,学生自主学习引发的“生成性”问题先学后教理念的推动下,翻转课堂应运而生.不能很好解决.经研究,“生成课程”的理念在翻转[2]笔者针对现行实验教学的特点,将翻转课堂与课堂的实践中得到了生动的体现.翻转课堂提供中学物理实验相结合,初步提出基于翻转课堂的中的课前学习资源实质上扩大了学生感兴趣的范围,学物理实验教学模式,为灵活开展实验教学提供新为他们创新原方案、建构新知识提
5、供了多种途径.教思路.师利用微课导学及延伸资料查阅等形式适时弥补教材中的单一性缺陷,恰当地运用翻转课堂实现差异1物理实验翻转课堂教学之优势性互补.1.1给学生提供了充足的等待时间1.3使物理实验教学走向“生态化”传统物理实验教学注重问题“解决”的过程,而生态化物理教学理念是指教师整体协调与组织作者简介:王力(1993),女,在读硕士研究生,研究方向为物理课程与教学论.指导教师:李贵安(1966),男,博士,教授,研究方向为物理课程与教学论.—106—2018年第4期物理通报物理教育研究与课程论教学系统内外诸多要
6、素,主动开发潜在资源,充分利体作用和交互作用,有效达成物理实验教学目标的[3]用创生资源,营造对学习者有意义的真实情境.翻要求.转课堂将学生的实验探究置于开放性的,与其他共2中学物理实验翻转课堂模式构建同体、物理环境和社会环境不断互动的系统之中,充分考虑影响实验教学的诸多因素,将自制实验仪器、笔者结合翻转课堂理念与中学物理实验教学的创新实验步骤的“非常规”实验与生态化教学理念特点,初步设计了基于翻转课堂的中学物理实验教相结合,促进学生在真实的物理实验情景中发挥主学模式———“互联网+实验教学”,如图1所示.图1
7、中学物理实验翻转课堂教学模式———“互联网+实验教学”2.1学习资料准备渐进,激发兴趣”为原则的“实验拆书包”,包含实验正如一些学校采用的以“学习任务单”“微预习导引、微课导学与检测、方案设计与预验证、实课”“导学案”为抓手的翻转课堂教学模式,其实质验操作指南、延伸资料查阅.都是为学生提供课前自主学习资料,学生实验课前以“利用打点计时器测量匀变速直线运动的加学习资料就是教师借助互联网为学生提供的“实验速度”一节为例,节选部分内容设计如表1所示的拆书包”.实验教学中教师为学生量身打造以“循序“实验拆书包”供学生课
8、前自主学习.表1实验拆书包部分内容设计实验拆书包1.通过微课导学认识打点计时器并完成检测.实验预习2.重难点:理解实验原理.导引3.设计实验方案并交流1.播放体操运动员腾空翻动作全过程的视频和频闪照片.体会频闪相机以“固定时间间隔”记录运动员运动状态和过程.微课导学2.播放电磁打点计时器的演示视频(配语音),结合频闪相机的视频,试想打点计时器打下的每一个点及检测和纸带整体的运动有何联系
