欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:33331591
大小:39.50 KB
页数:8页
时间:2019-02-24
《地震时如何逃生》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《地震时如何逃生》八年级上作者:佚名来源:本站原创点击数:1347更新时间:2011-10-9 【字体:小 大】第八课 地震时如何逃生教 案【目标定向】1、教学重点:①让学生通过对有关地震的各种信息的搜集、整理、探究,增强对地震的认识,提高在地震中逃生的意识和能力。 ②培养和提高学生小组合作,搜集整理材料的能力。③认识地震自然灾害给人类及社会带来的危害性。2、教学难点:掌握自救互救的方法,培养学生无私奉献精神,启迪学生面对灾害时的理性思考3、教学目标:①知识与技能:通过查找资料,认识地震灾害的危害性。②过程与方法:通过师
2、生平等交流,观看影像资料,等多种形式的活动,使学生掌握自救互救的方法。③情感、态度与价值观:培养学生在灾害中团结互助、无私奉献的精神,启迪学生面对自然灾害进行理性思考,树立战胜自然灾害的信心与理想。 【教学设想】《生活、生命与安全》课是“学”的课程不是“教”的课程,我国又是地震频发的国家,因此应立足于让学生亲自动手,积极参与并在活动中获得经验,提升能力。【教法学法】1、教法:①以生命的美好和脆弱的对比,激情导入课题,激发珍爱生命的意识。这样既消除了学生的陌生感,又让学生明白领悟到灾害的不可抗拒性。②通过学生的观察、搜集拓宽学生的知识面,
3、调动学生参与教学的积极性,了解到地震重大灾害。③借助音像手段,把死知识变活,增强学习内容的感染力,让学生身临其境地去体验,去感受。④通过观看影像资料,参与活动让学生感受灾难,并掌握逃生的技巧。⑤通过展示图片,用多媒体课件构筑丰富多彩的课件资源,帮助学生丰富视野,拉近距离,升华感情。2、学法①、搜集整理资料,了解地震灾害的知识,进而深入思考产生感悟。②、交流、讨论、演示法,加深对地震灾难的理解,认识到灾害的不可抗拒性。 【教学工具】多媒体教学辅助手段【教学安排】一课时【教学过程】一、教师激情导入:旭日东升,太阳将金黄撒满每一个角落,娇嫩的
4、花朵在绿丛中起舞;敏捷的鸟儿在高枝上眨眼歌唱;活泼的孩子在草地上蹦跳······生命如此美好······然而,我们的生命是多么的脆弱,一场突如其来的地震,让多少灿烂的生命瞬间消失。这是一张来自汶川地震的画面,看着那些曾经稚嫩的生命,我们不得不思考在灾难来临时,我们该如何寻找到生命的出口?让我们一起走进第八课:地震时如何逃生。二、认识地震在我们的心中,地球是无私的,它带养育了人类的子孙万代,人们把它比作地球母亲。可是地球也会给我们带来灾难。其中一种灾难叫着----地震灾害。让我们一起了解地震灾害的相关知识。(1)通过一段视频材料了解地震。
5、(播放PPT)(2)认识地震、等震线,震中距,震源深度,震中,震源,地震波等概念。(参看教材)三、地震避险。(一)学会自救。1,通过游戏,让同学们在轻松的氛围中掌握一定的地震时室内与室外正确的避险、自救方法。(播放多媒体)2、学生讨论,在游戏中的各种场景中你还有哪些方法可以避险自救。3、再通过文字材料总结避险要点。(大屏幕投影)室内知道各个房间的安全及危险地点在哪里:• (1)安全地点:最佳安全点是坚固的家具下面或旁边,例如书桌或其他硬质桌子之下;有支撑的拱廊下,紧贴内部承重墙的地方也较安全;• (2)危险地点:
6、窗户、悬挂物件、镜子、壁炉以及较高的未固定家具边。室外• 站立于空旷处,不要慌張地往室內冲• 远离建筑物、大树、街灯和电线电缆、围墙、未经固定的贩卖机等。• 注意头頂上方可能有如招牌、盆景等掉落。• 如果你在室外• 若在天桥上或地下道,应镇静迅速地离开。车上• 在确保安全的情况下,尽快靠边停车,留在车内。• 不要把车停在建筑物下、大树旁、立交桥或者电线电缆下。• 不要试图穿越已经损坏的桥梁。• 地震停止后小心前进,注意道路和桥梁
7、的损坏情况。在废墟下• 寻找通气口,再找出口。并迅速离开倒塌的房屋。• 不幸被压,设法清除压在身上的重物,并用手帕或布遮住口鼻,防烟、防尘。• 保存生存空间,保存体力。• 敲击管道或墙壁以便救援人员发现你。可能的话,请使用哨子。在其他方式都不奏效的情况下再选择呼喊。• 坚定信心,等待救援(二)友爱互救 一个人的力量总是有限,在大灾难面前,我们更应该携起手来,团结友爱互救互助。温家宝总理曾经说过:一点很小的善心,乘以13亿,都会变成爱的海洋;一个很大的困难,除以13亿,都会
8、变得微不足道。1、学生讨论:地震来临之时和来临之后,我们怎样力所能及的去帮助别人?2、教师总结如何互救。(多媒体展示)①、有序从楼梯向下撤离,按照预定的疏散路线迅速撤离到事先指定的地点。切勿拥挤,以免踩踏。
此文档下载收益归作者所有