高校学工系统人力资源绩效管理体系构建研究

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1、湘潭大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湘潭大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库

2、进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日第1章引言1.1选题背景及意义1.1.1选题背景人类社会进入了21世纪，也由工业经济时代迈进了知识经济时代。在工业经济时代，国家之间的竞争主要是经济实力的竞争，经济的增长取决于物质资本的投入和劳动力的数量，物质资本是关键的战略资源。而在知识经济时代，知识与信息的吸收、处理和应用创造出巨大的新价值，有力地推动了社会发展，掌握这些信息和知识的人才的作用远远超过了物质资本，经济的增长主要取决于劳动力的质量，人①

3、力资源日益成为经济和社会发展的战略资源。人力资源绩效管理作为一种先进的管理理念和管理方法得到了广泛的应用。绩效管理是对一个组织或员工所具有的价值进行评价，并给予奖惩，以促进系统自身价值实现的动态过程。在西方发达国家，经过多年的实践和理论探索，绩效管理正成为一门比较成熟的管理学科，国外大量成功的实证案例也证明了绩效管理在企业管理上的价值和作用，并成为有助于全面提升企业综合能力的有效管理手段。绩效管理作为一种先进的管理理念和管理方法正在被世界范围内的众多公司采用，也被越来越多的中国企业所重视。近年来，国内对绩效管理理论和实践的研究就越来越重

4、视，绩效管理在我国企业管理得到了较为广泛的推广，并且逐步推广到政府部门和事业单位。高校学生工作承担着学生课外教育、管理和服务的职能，是实现高校人才培养目标的重要组成部分。高校学工系统是高校学生管理工作的组织系统。高校学工系统人力资源的质量数量、质量、结构及配置使用状况直接决定和影响着高校学生管理工作的成效，对于实现高校学生培养目标具有十分重要的作用。当前，高等教育从精英化阶段向大众化阶段发展，大学生群体呈现出日益多样化的特点，高等教育的内外环境发生了深刻的变化，这一方面对高校学生工作提出了巨大的挑战，另一方面也凸显了高校学工系统在高校管

5、理中的地位。正是认识到高校管理教育特别是高校学生工作在高校竞争中将起到越来越重要的作用，我国地方高校人力资源管理观念、模式和方法有突飞猛进的变化，相应的高校人力资源的学历层次、知识结构、专业配置等得到了有效的优化，提高了地方高校人才的竞争力。但是，在取得成绩的同时，由于历史、文化、经济，尤其是体制的因素，我国地方高校人力资源绩效管理方面，特别是高校学工系统的人力资源绩效管理仍存在着诸多不足与危机，如①李慧勤.高校人力资源管理模式研究[D].北京:中国地质大学硕士学位论文,2008.1绩效管理目的不明确，有流于形式、对付检查的倾向；考核方

6、法尚不完善，考核者的素质有待提高；绩效管理的作用没有引起管理部门的足够重视，表现为过于关注考核结果，不重视管理全过程；认为绩效管理是人事部门的事情，没有意识到绩效管理是一个系统，是涉及到高校各个部门的工作；绩效考核的指标普遍雷同，缺乏针对性，等等。这些问题制约了高校学工队伍人力资源绩效管理功能的有效发挥，影响着高校学生培养功能的拓展。因此，研究高校学工队伍人力资源管理体系具有重大的现实性、必要性和紧迫性。1.1.2选题意义近年来教育部门的宏观规划、高等院校的大胆尝试以及不断发展的教育管理理论协调互动，共同推进着我国高教改革的逐步深入。但

7、更应该看到，高教改革步入微观层次的今天，才开始了最具挑战性的阶段：能否把握高校管理的时代性内涵和规律，并发掘其管理机制变革的实质性途径和措施，促使其自身功能和社会价值的最大化，是整个高教改革成败的关键。并且，随着教育资源重组和高校后勤社会化改革的实施和完成，高校管理改革进一步向核心环节逼近：作为高级教育学术机构，如何有效地开发和管理其智力资源，使其为社会孵化出尽可能大的科技价值、经济价值和文化价值，才是一系列高教改革的最终目的。但这恰恰是最困难的一环，因为它直接涉及高校智力资源的最终载体——人，尤其是高校人力资源。科学合理的高校人力资源

8、管理机制，发挥着控制、激励、导向、沟通和发展等重要作用。因此，优化设计高校人力资源管理体系不仅是促进地方高校发展的重要手段，也是地方高等教育在新的历史条件下发挥其功能的必由之路，具有较大的理论意义和实践价值