受伤的孩子能被“治愈”

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1、3-6岁是孩子开始面对这个世界的时候。这个时期，他们表现得自我为中心、敏感、爱比较，也容易受伤害。在这个时期，带着孩子一起阅读绘本，是帮助他们慢慢认清自己，并取得自信心的极佳方法。在与孩子共同的过程中，你发现他们变得越来越聪明，也越来越懂得表达，最重要的是，你给他读绘本的时候，是在用爱疗愈他受的伤害。妈妈，你有多爱我？——如何教会孩子“爱”“妈妈，你爱我吗？”“当然爱了！”“你有多爱我？”“就是很爱很爱啊。”这是4岁的童童最喜欢问妈妈的一个问题。每次听到，童童妈妈就觉得好幸福。可是她又不知道到底怎么回答孩子最好。直到有一天，她遇到这么一本绘本。《猜猜我有多爱你》故

2、事梗概：栗色的小兔子想要去睡觉了，它紧紧地抓住栗色的大兔子的长耳朵，它要栗色的大兔子好好地听。它说：“猜猜我有多爱你？”“噢，我大概猜不出来。”栗色的大兔子说。“有这么多。”它伸开双臂，拼命往两边张。栗色的大兔子的手臂更长，它说：“可是，我爱你有这么多。”嗯，是很多，栗色的小兔子想。 “我爱你，有我够到的那么高。” 栗色的小兔子举起胳膊说。“我爱你，也有我够到的那么高。””大兔子也举起胳膊说。这太高了，栗色的小兔子想，我真希望我也有那样的胳膊。3岁起，孩子进入了幼儿期。这个时期的孩子对周围的世界充满了好奇和探索的欲望。另一方面，在语言能力上也不断地得到发展。他们以

3、一种全新的方式去认识世界，也开始有表达自己的想法和愿望的欲望。对于爱的表达，就是其中非常重要的一点。在《猜猜我有多爱你》这本绘本中的小兔子就是个典型的例子。对自己的爸爸，她有表达爱的欲望。另一方面，她也渴望来自爸爸的爱的回应。假如，小兔子问：“猜猜我有多爱你？”大兔子充满理性地回答：“扯这些干嘛！赶紧吃饭！”我们想想看，小兔子心里会怎么想？就好像我们的孩子一样，当他（她）带着纯真表达爱意的时候，我们往往用一种太过成人的方式毁灭了孩子的这点天真。而绘本中的大兔子不但很懂得表达自己的爱，还很懂得如何引导孩子去表达爱。“栗色的小兔子大叫：“我爱你，从这条小路一伸到河那边

4、。“我爱你，过了那条河，再翻过那座山。” 栗色的大兔子说。”看，大兔子的回答多么奇妙！它索性和小兔子玩起来“比比谁的爱更多”的游戏！在这样的游戏里，没有输家。大兔子虽然用智慧赢得了比赛，小兔子却通过自己的童真赢得了父亲对它爱的表达。这样的表达，比单纯的说："我爱你"或者“我更爱你”要美妙、浪漫的多。通过与孩子一起阅读这样的绘本，孩子从小对爱有了美好的体验。他们懂得爱是美好的、浪漫的，最重要的，爱是需要付出、需要表达的。下次，当你的孩子张着童真的双眼问你：“爸爸（妈妈），你有多爱我？”这个时候你不妨回答：“猜猜看？”给孩子足够的空间去想象，去表达，孩子会开始慢慢体会

5、爱的真意。最美妙的莫过于，你们可以一起打开这本《猜猜我有多爱你》，带着你的孩子一起读出来，浓浓爱意也氲开来了。妈妈，我是谁？——帮助孩子建立“自我存在感”“我问妈妈：我是谁？妈妈说：我是她和爸爸爱情的结晶。我问爸爸：我是谁？爸爸说：我是他思想的中心。我问奶奶：我是谁？奶奶说：我是全家希望的太阳。”这是一篇小学生的作文，看来稚气未脱，却提出了一个世界上最哲理的问题：我是谁？能提出这样的问题，意味着孩子的自我意识萌芽了。在一周岁前后，幼儿显示出了主体的自我意识。约在两周岁前后，表小看孩子，他们具有了人类个体自我意识发展的第一次飞跃。这个时期，他们已经能够从照片、录像等

6、客体中认出自己，并且懂得用“我...”把自己和他人分开。重要的是，孩子会慢慢意识到自己和他人的不同。有的孩子会很好奇，为什么我的鼻子和别人长得不一样？为什么女生和男生长得不一样？为什么我比其他孩子长得矮一些？为什么我.........？3岁起，孩子会变得十分自我为中心。他们把自己看做宇宙的中心。因此，自己和别人不一样的地方就会被他们看得特别重。“为什么我和别人不一样”恐怕是这个时期帮助孩子建立自我意识的最关键的问题。如果回答的不好，孩子很有可能会产生自卑心理，觉得自己不正常，或者不如他人。大多数孩子，这时特喜欢和爸妈“发嗲”，实际上就是因为他不够自信。《你是特别的

7、，你是最好的》假如我的牙齿比别人少一颗怎么办？假如我看不见怎么办？假如我的肤色和别人不一样怎么办？假如我坐着轮椅怎么办？假如我个子太小、太大怎么办？这本颜色鲜艳的绘本回答孩子：“It's okay to be different!（和别人不一样，没啥大不了！）”你有没有发现，孩子们在一起的时候，喜欢给对方起绰号。胖一点的孩子会被叫做“大胖子”；矮一点的孩子会被叫做“萝卜头”；戴眼镜的孩子又被叫做“四眼田鸡”。孩子们会这么做纯粹是因为好玩儿，但被叫的孩子却往往因此产生自卑感。而这种自卑感，甚至会伴随孩子的一生。如果你的孩子跑来告诉你，自己被叫做“四眼天鸡”很难受。你

8、该怎么劝慰