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《21世纪初美国网络外交的路径探析——以伊朗为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、学校代码：10036硕士学位论文21世纪初美国网络外交的路径探析——以伊朗为例培养单位：国际关系学院专业名称：国际关系研究方向：网络外交作者：宋文龙指导教师：檀有志副教授论文日期：二〇一四年三月IAPathAnalysisofU.S.CyberDiplomacyinEarly21thCentury:IranAsanExampleII学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。
2、对本文所涉及的研究工作做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律责任由本人承担。特此声明学位论文作者签名：年月日III学位论文版权使用授权书本人完全了解对外经济贸易大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，同意如下各项内容：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存论文；学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或部分的阅览服务；学校有权按照有关规定向国家有关部门或者机构送交论文;学校可以采用影印、
3、缩印或者其它方式合理使用学位论文，或将学位论文的内容编入相关数据库供检索；保密的学位论文在解密后遵守此规定。学位论文作者签名：年月日导师签名：年月日IV摘要进入21世纪，人类的一切活动都打上了互联网时代的烙印，从国家间的交往到人际间传播都依赖不断发展的信息技术。美国作为互联网技术的发源地，一直高度重视网络在外交领域的应用；依靠技术创新、理论研究、战略制定上的优势，美国网络外交经过长期实践形成了独特的路径。本文共分为四部分：第一章，美国网络外交的背景，从理论探索和政策实践两方面介绍美国网络外交的历程；第二章，美国对伊
4、朗网络外交，用三个案例从结构和过程两个角度分析美国网络外交的实施路径及其特征；第三章，美国网络外交对中国的启示，通过回顾美国对华网络外交历程并展望其前景，得出中国开展网络外交的启示；第四章，结论。本文通过结合具体案例分析美国对伊朗网络外交实施路径，以期对我国开展网络外交活动提供借鉴。关键词：美国网络外交路径伊朗VAbstractInthe21stcentury,allhumanactivities,fromexchangesbetweencountriestointerpersonalcommunication,a
5、reinevitablyinvolvedanddependentontheInternettechnology.AsthebirthplaceofInternettechnology,theUnitedStatesattachedvitalimportancetowebapplicationtothediplomaticfield;andafteralongperiodofpractice,Americancyberdiplomacyhasdevelopedauniquepathrelyontheadvantage
6、oftechnologicalinnovation,theoreticalresearchandstrategydevelopment.Thispaperconsistsoffourparts:ChapterI,thebackgroundandpolicypracticeofU.S.cyberdiplomacy;ChapterII,structureandprocesspathanalysisofAmericandiplomacyonIran,illustratedwiththreecases;ChapterIII
7、,AmericancyberdiplomacyimplicationsforChina,throughreviewingthehistoryandforeseeingtheprospect,providepolicyadvicestoChina'scyberdiplomacy.ChapterIV,conclusion.BycaseanalysisonAmericandiplomacypath,wecanlearnsomethingforChina’scyberdiplomacy.Keywords:America,C
8、yberDiplomacy,Path,IranVI目录引言.....................................................1第1章美国网络外交的背景................................21.1研究背景.............................................
