高职院校学生育管理的优秀论文精选

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1、高职院校学生教育管理优秀论文高职院校学生教育管理优秀论文目录1、开展创业教育培养创业意识造就创业人才………………………………………南京工业职业技术学院(1)2、高职院校职业指导体系的构建与运行…………………………………………………………………丁鸿利(4)3、顶层设计系统规划全面推进创业教育………………………………………常州纺织服装职业技术学院(8)4、高职生职业心理素质现状分析与对策研究…………………………………………………………胡剑虹(10)5、构建就业工作长效机制,提高毕业生就业率和就业质量…………………………………………

2、鲁伟(13)6、扎实开展创业教育努力培养创业型高职人才…………………………………南通纺织职业技术学院(15)7、IVT创业教育的实践与思考…………………………………………………………………………倪洪洲(17)8、提高高职院校大型校园招聘会签约率的对策思考………………………………………宋丹萍华国平(21)9、项目式教育双轮式驱动开辟创业人才培养新途径…………………………………苏小冬毕德全(24)10、高职院校学生创业心理素质培养浅析…………………………………………………辛建中李祖刚(26)11、三位一体”创业型人才培养模式的实践

3、与探索…邢军朱孟玲刘庆新宋艳红徐达明朱晓宦(29)12、高校创业教育的实施方略…………………………………………………………………………徐爱玲(33)13、高职院校创业教育整体性模式探析………………………………………………………………朱璋龙(37)14、高职院校学生职业素质教育实施方案的研究………………………………………………………张蕾(41)15、激情创业,共赢明天………………………………………………………………常州轻工职业技术学院(44)16、思想政治教育和高职学生就业竞争力的提升………………………………………………………刘

4、志强(49)17、加强创业教育提升就业能力………………………………………………………………………刘玲(53)18、创新理念丰富载体注重实践科学推进创业教育工作…………………………………南通职业大学(56)19、试论职业技术院校创业型人才培养与学生管理………………………………………倪亚兰钟庆文(58)20、浅谈高职院校学生就业力的培养……………………………………………………………………沈新华(62)21、高职大学生就业心理分析及教育对策的研究……………………………………………盛波谢荣荣(64)22、加强职业素质提升就业能力扎实推

5、进软技能人才培养模式………………………宋寒陆伟(67)23、对高职院校学生进行创业教育的研究……………………………………………………………王慧慧(71)24、高职学生就业创业研究……………………………………………………………………………吴军箭(74)25、构建高职院校学生就业质量评价体系……………………………………………………………肖瑞兵(78)26、对大学生自主创业的理性思考………………………………………………………………………徐耀生(83)27、新时期高职院校学生职业生涯规划特点及构建…………………………………………闫礼芝

6、李睿晗(86)28、以专业建设为导向,积极探索大学生自主创业教育模式…………………………镇江高专艺术设计系(89)29、主体性人本观:高职院校就业指导工作新视野……………………………………………………朱以财(91)30、就业导向下的高职高专班主任管理模式初探……………………………………………………于俊艳(94)31、构建和谐社会与大学生就业问题研究……………………………………………………………何建秋(97)32、经济危机背景下的就业创新思路…………………………………………………………………刘建武(100)33、探析高职院校创业

7、型教师队伍的建设…………………………………………吉根宝邰沛沛芮正茂(103)34、以“工学结合”的实训基地建设提升大学生就业能力………………………………………宋丽霞(106)35、浅析高职院校大学生良好职业心态的培养………………………………………………………张艳(109)36、高职类院校大学生创业教育的可行性分析………………………………………………………戴维(112)37、当前我国大学生创业教育若干问题探讨…………………………………………………施勇刘晓军(115)38、浅析如何做好大学生就业工作…………………………………………

8、…………………………朱其俊(118)39、关于高职院校创业教育的思考……………………………………………………………………杨金红(120)40、以就业创业为导向发挥高校学生会组织的新职能………………………………………………盛洁(123)41、浅议如何提升高职高专毕业生的就业能力

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