青海大学校园文化建设活动方案优质精选

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1、青海大学校园文化建设策划书青海大学学生会青海大学校园文化建设活动策划书一、活动背景：在我校学风建设年活动期间，为响应党“建设和谐社会”的号召，共创和谐校园，繁荣校园文化生活，加强道德文明意识，全面提高大学生的综合素质，展现我校大学生“健康文明、诚信友爱、充满活力、安定有序、和谐相处”的精神风貌，青海大学学生会特举办以“割陋习、树新风、倡导校园文明、构建和谐青大”为主题的校园文化建设活动周。二、活动目的：宣传“诚信友爱、充满活力、安定有序、和谐相处”的精神风貌，进一步加强我校大学生“自我教育、自我管理、自我服务”的能力。三、活动口号：和谐青大行，你行，我也行！

2、四、活动范围：青海大学校本部五、活动时间：2011年11月日至日主办单位：承办单位：六、活动内容：1、宣传部组织各院系学生会创造以“严自律、倡文明、勤节约”为主旨的形式多样的作品，并将这些作品进行收集、综合、展览。2、设点收集广大同学的心声、把同学们对我校文明认识以标语形式展现在我们生活区域。宣传部负责把宣传标语张贴在八角厅、学生食堂、同悦、锦绣餐厅，活动结束后，回收整理标语。3、文体部组织成员晨练，在学生宿舍区以集体跑步，并齐呼口号的形式进行宣传“诚信友爱、充满活力、安定有序、和谐相处”的精神，同时倡导我校大学生加强身体素质的锻炼。七、活动进程：1、11月

3、日召开全体动员大会。2、11月日完成学生心声的收集，并完成标语的制作。3、11月日把策划书各交一份于文体部和宣传部，请兄弟部门为此次活动作宣传。4、11月日对外交流部完成赞助商家的合同，保证经费来源。5、11月日各院系将作品交于学生会办公室。团总支将所交作品进行收集、综合整理。6、11月日确定晨练人名单。7、11月日完成各项活动的全面部署。八、活动流程：1、11月日至11月日，组织40人晨练。2、11月日完成标语的张贴，并悬挂条幅。3、11月日至11月日将所有海报、作品在八角厅、锦绣大道两边进行统一展览，并设立咨询台。九、后期工作1、11月日回收标语及条幅。

4、2、对活动进行认真总结并将活动上报办公室。十、活动细则1、制作以“游戏、漫画、快板”等内容、形式诙谐幽默的海报张贴在餐厅门口、宣传栏内。2、在宿舍楼宣传栏宣传“安全、自律、文明、和谐”的精神，使和谐之声随处可见。3、发放制作精致，印有会微【青海大学学生会】、有保存价值的书签。4、张贴文明标语，例如“你文明、我文明、校园文明日日升！”、“自律你我分担，和谐大家共享！”、“文明校园，自律为先！”等，使自律意识深入人心。十一、预期效果通过对“校园文化”宣传，使“律己克己、和谐相处”的思想深入人心。能够使广大大学生树立起“勤节约，创和谐，从小事做起；讲文明，树新风，

5、从现在做起；在不断提高自身素质和能力培养的同时，加强自身道德修养！十二、经费预算：1、横幅40×6=240元2、标语2×30=60元3、笔墨材料20元4、海报宣传5×20=100元合计420元十三、应急预案5、天气问题：由于本次活动晨练是在室外进行，若遇到下雨、下雪等，则改日进行。6、人员问题：若成员临时有事，则安排其他部门成员协助办理，以确保活动顺利进行。青海大学学生会对外交流部策划书制作人：赵景隆2011年11月4日呵——加油！以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。在

6、学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班

7、级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。（二）注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。（三）注意养成教育和

8、传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境，