精题分解文学类文本阅读复习精选

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1、豆丁文档--教育资源www.jb1000.comwww.jb1000.comwww.jb1000.comwww.jb1000.comwww.jb1000.comwww.jb1000.com教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网www.jb1000.com文学类文本阅读1、（2011·台州中学期中）阅读下面的文字，完成1-4题。（20分）小河殇舒婷我们兄妹这一家，只有嫂嫂因长女照顾留城，其余五人都是知青。而除了我丈夫在另一个县插队外，我们四人均落户在上杭县一个绿色盆地里。我家

2、小妹和准妹夫隔河相望。河嘛，冬季里可以穿鞋着袜踩在卵石上跃纵而来。偶尔见一尾贪图淘米水的肥鱼，卡在石缝里，妹夫一鞠身顺手牵鱼。知青点里偌大的铁锅，许久不见油星，年轮似的锈了一圈又一圈，煎不成鱼。况且僧多鱼少。小妹便脸上很光彩地给我们氽鱼汤。春水泛滥，河恣意爬上两指宽的桥板，嬉闹着把它当跷跷板压垮。小妹一天好几次跑到窗前看河。我未来妹夫惘惘然的口哨声，在水一方。门前下几级石板，顺着碎石拼凑的小堤坝走两步，就到了河心。早晨我们在这里盥洗，淘米洗菜。下午收工以后团一把稻草刷锄板，颠晃着簸箕。簸箕里的番薯红艳艳，

3、萝卜白生生，芥菜生动活泼。吃过晚饭冲过凉，披着湿漉漉的头发又下到河心，洗汗酸的衣服。邻队的知青在桥头拨吉他。我们一遍又一遍地唱着：“我的家在东北松花江上……”河中有我们的望乡台哩。河是我们的避难所。中秋那天队里杀了猪，我们匀到两斤肉。分头去豆腐房割一板豆腐，房东家买几个青皮鸭蛋，讨一小把葱。大家团团围坐着喝着家酿糯米酒过节。忽然发现不知何时我们中间少了一人。拉开咿呀小木门，踱到晒坪上，听到河边苇丛有一支不成调的口琴。那个来河边寻求安慰的同伴刚刚失去了父亲，除了感情上的重创之外，他还面临经济来源的断绝，从此

4、他连8分钱邮票的家信都要小心斟酌了。悄悄坐在他边上，我们无言盯着河面。那时我比他小，不懂如何安慰人。秋天的河流异常清澈，似乎要壁立起来，与山区剔透的空气融为一体。河风经苇叶淌到我们额上，溅出浪花如碎钻般晶莹。同伴的心情一点一点开朗起来，他眼里萤火虫一闪一曳。这才知道什么是夜凉如水，月色如洗。多少年过去，我们错将月饼当中秋，而把明月遗弃在哪一座高楼的屋顶了？深山砍柴或出山赶圩，农民总告诉我们：若是迷路了，只要侧耳听到水声，找到山溪或小河，顺着水流的方向，就能找到人家。当我孤身翻山越岭去邻县找同学，一二十里路

5、鲜有人烟。只听见汩汩溅溅的水声，有时在足下，有时在肩旁，有时在涧草葳蕤的谷底。老朋友左右逢源，给我壮胆又解我途中辛苦和寂寞。豆丁文档--教育资源豆丁文档--教育资源伟大的河流是伟大民族文化的发祥地。那么小河小溪应是一方风水。我们去插队，其实是接受河的教育。在河两岸生养的人们展示给我们的善良、淳朴、乐天和无拘无束，正是沿袭了这一自然法则。口噙水龙头，我们无形中萎缩，逐渐丧失活力。因为水不仅仅是水。很多年以后我回到河边。老房东烧的是蜂窝煤，村民都到新掘的井挑水吃。河已不复当年“眼似秋波横，眉如青山黛”了。枯瘦

6、如斯，污秽如斯，像负伤的动物苟延残喘。祈求河的宽恕现在会不会太迟？1、结合原文内容，回答下面问题。（4分）（1）文中倒数第三段说“口噙水龙头，我们无形中萎缩，逐渐丧失活力。因为水不仅仅是水”，如何理解“口噙水龙头，我们无形中萎缩，逐渐丧失活力”？（2分）（2）作者说“水不仅仅是水”，水还有什么深刻含义？（2分）2、小河带给我们哪些生活与精神方面的影响？请分条概括。（5分）3、“祈求河的宽恕”背后反映了作者怎样的忧思？结尾一段有何作用？（5分）4、本文主要运用了什么写作手法？试结合原文作简要分析。（6分）答

7、案：1．（1）城市的物质文明在不断地进步，但人们的精神却逐渐在萎缩，民族的活力也渐渐丧失。（2）“水不仅仅是水”，水还是人们善良、淳朴、乐天和无拘无束等品格的滋养者。（每一小题2分）2．艰难的日子里，小河中的鱼儿给了我们美食；小河两岸留下一对恋人的美丽相思；小河勾起游子对远方故乡美好的向往和眷恋；小河是我们精神的避难所，抚慰我们孤独而忧伤的灵魂；小河给予我们善良、淳朴、乐天和无拘无束的优良品格。（答对一点答1分）3．珍惜环境，珍惜情感，拯救优良品格，拯救优秀的民族文化。（2分）以祈求河的宽恕来深化自己的忧

8、思，并总结全文，点明题旨。（3分）4．运用了对比手法，（1分）如以前的小河“眼似秋波横，眉如青山黛”，而今却“枯瘦如斯，污秽如斯像负伤的动物苟延残喘”，村民们只能到新掘的井挑水吃；以前这里是绿色盆地，涧草葳蕤，如今只能烧蜂窝煤；以前我们在这里能感受到“夜凉如水，月色如洗”的美好意境，而今我们“错将月饼当中秋，而把明月遗弃在哪一座高楼的屋顶了”……（写对2点即得4分）这些对比手法的运用，很好地写出了环境的恶化，情趣的不再，美好的