新课程信息化支撑平台使用手册精选

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1、清华同方知网清华同方教育技术研究院克拉玛新课程资源库及中国基础教育文献总库使用手册一、中国基础教育文献总库的使用指南:登陆地址:http://www.cfed.cnki.net登陆账号:klmyjy密码:klmyjy;具体使用方法请参阅:http://www.cfed.cnki.net/zongku/help/index.htm有详细的使用帮助。二、克拉玛依新课程资源库使用指南:登陆地址:http://tfzyk.klmyedu.cn;登陆账号:klmyjy密码:klmyjy首次使用需下载安装新课程资源库客户端工具,见首页右上角“工具下载/支撑平台客户端工

2、具”。新课程资源库以电子教材为中心整合了动画教具库、微格课例库、教学资源库、教学案例库、教参库及中国多媒体学报六个教学数据库,六个数据库资源内容与各科教材配套提供,各位教师在新课程资源库首页面登陆后按学段进入学科页面,选择相应的教材打开即可,详细使用方法在本页第二部分有详细介绍。同时,为方便广大教师的使用,各教学数据库也可单独使用,在新课程资源中心页面上方有各教学数据库单库的链接地址。第一部分:六大教学数据库单独使用说明:1、动画教具库、教学资源库在课程资源中心任何页面打开链接,登陆后都有分选段选择数据库,可根据不同学段选择不同数据库内容。备注:动画课堂打

3、开页面后自动登录如看不到分学段内容,可注销重新登陆即可。2、微格课例库、专题教参库、教学案例库、中国多媒体教学学报首页面链接为高中学段内容,初中学段需要首先进入初中学科电子教材后,再点击电子教材页面上方的链接即可进入初中学段内容库。注:以上四个教学数据库不包含小学学段教学内容。使用以上数据库均可采用学科导航和检索两种方式,数据库以网页形式显示,按提示操作即可。其中动画教具库的使用有一定的操作技巧,各位教师可参考动画教具库中的应用指南获得帮助。第二部分:新课程资源库使用方法:(一)客户端的安装环境需求:用户机上须有以下环境IE6以上浏览器、OFFICE200

4、0以上办公软件、FLASH插件8.0以上(一般都有)、Caj7.0浏览器ByCaiysPage9of9清华同方知网清华同方教育技术研究院在客户机登陆新课程资源库网站,系统会提示activex控件的安装,安装完毕以后,在首页的右边下载支撑平台客户端工具,进行安装,客户端的安装前提是在本机没有安装过电子教材客户端程序,而且必须是在下载完客户端以后,关闭所有IE的条件下,然后进行客户端安装,安装过程直接选择默认安装选项无需改动,安装完毕后就可以使用了。(二)客户端浏览程序使用进入首页后,输入用户名登录,程序页面分为三大区域,左边为导航区,中间为教材区,右侧为资源

5、区。2.1资源浏览选择左边导航或者直接单击右方学科,进入指定的教材,以地理为例,进入地理,选择人教版,进入地理必修1左侧导航区Ø选择章节:导航按照教材编排体系建立,点击不同章节可浏览相应的教材页面和对应的素材ByCaiysPage9of9清华同方知网清华同方教育技术研究院Ø全文检索:检索全文中出现的文字;Ø页码跳转:点击工具栏的图标按钮可对电子教材上下翻页或翻至当前导航范围内的首页和尾页,以及跳转到指定页数;Ø视窗切换:单击工具栏的图标按钮,可分别隐藏/显示资源列表,隐藏/显示教材区;Ø连接网络上的相关教学研究和其它相关产品。中间教材区Ø教材呈现区:显示教

6、材内容和显示教材内容上面的超级链接;在教材页面上可进行caj工具的所有操作。Ø教材浏览caj工具:如下图,教材工具栏Ø页面显示:单击工具栏的图标按钮可分别单页显示、单页连续显示、双页显示、双页连续显示电子教材;右侧资源区Ø资源浏览:单击左边导航显示某一页的时候出向该页所关联的资源素材Ø资源搜索:在本书或者当前章节进搜索资源素材Ø电子备课:对收藏的资源素材用ppt的方式进行备课。Ø资源维护:对资源进行添加修改的处理工作,可以进行本地资源的建设。2.1.1素材浏览(1)素材属性在所选定的素材上点击鼠标右键再选择“属性”ByCaiysPage9of9清华同方知网

7、清华同方教育技术研究院按钮可查看其关键词、描述等信息,如下图;如下图,点击属性按钮后弹出如下对话框:(2)打开素材在所选素材上双击鼠标左键即可打开素材。从中间教材区的页面上的热区打开素材:在教材区的页面上的显示区内有素材的超链接,点击热区便可通过超链接的方式打开素材。(3)浏览素材如下图在打开素材后,在素材浏览窗口的右侧列出了当前素材及素材简要属性,左侧区域显示出该素材的具体内容。在素材浏览下方用户还可以对该条素材进行评论,评论的结果也会在相关评论区显示出来。ByCaiysPage9of9清华同方知网清华同方教育技术研究院(4)类型选择:打开时默认选择的是

8、所有的素材,用户还可以根据素材的格式、应用类型不同进行选素材的选择

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