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《学生-计算机络基础课程设计题目及报告精选》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、计算机网络基础课程设计题目一、设计目的本课程设计是“计算机网络基础”教学的后续，是为了巩固计算机网络基础理论教学所学知识、检验教学效果、增强实际动手能力培养的重要实践教学环节。通过本课程设计，使学生加深对计算机网络的理解，熟悉局域网中搭建各种服务器的基本方法，培养实际动手能力。并且发挥学生主观能动性，培养学生自我学习的能力。二、设计内容搭建WEB服务器搭建FTP服务器搭建DNS服务器搭建DHCP服务器活动目录的安装与账号的管理（选做）搭建SMTP/IMAIL服务器（选做）前四个服务器的搭建必须用Ping、ipcon
2、fig等命令来进行验证。三、设计时间一周（20学时）四、设计要求1.按照相应的要求完成设计。2.必须明确课程设计任务，明确课程设计的目的、方法和步骤；3.设计中必须努力认真，独立地按质按量地完成每一阶段的设计任务；4.设计中绝对禁止抄袭他人的设计成果。五、设计方法及步骤1.搭建方法：2.测试方法及结果：六、编写课程设计说明书课程设计说明书要求：1.文字叙述清楚，结构简洁明了，理论正确，功能完备。2.设计说明书要求文字工整，书写整齐。3.附参考资料名称说明。oresourcesmanagementprinciples
3、:firstdeHouonly,bothabilityandpoliticalintegrity,merit,best5,andhumanresourcesmanagementcontent:humanresourcesplanning,andperformanceassessment,andtraining6,andhumanresourcesmanagementcoretechnology:performanceassessment,stageassessment:effectivenessstage,ande
4、ffectstage,andefficiencystage,andbenefitsstage,andfollowstagelevelsexassessment:joblayerserviceconsciousness,andprofessionallayerprofessionalspirit,andcareerlayerethics,Andacademiclayerlearningspirit,andcareerlayerthinkingmodeperformanceassessmentelements:name
5、d,andsetvalue,andquantitative,andqualitative,andtiming,andSentinelsecondchaptersystemarticleobjectivepeopleiscompanydevelopmentofthis,hasasupportsolidarity,andup,andhasdedicationspiritoftalentteamiscompanysuccessofkey,weiscommittedtocompanyhumancapitalofvalue-
6、added,strengtheningtalentteamofconstruction,effortscreatedfirst-classoftalentgrowthenvironment,constantlyimprovelevelstalentofsolutionproblemofcapacity.Organizationalstructurea.organizationchart:七、课程设计的考核由指导教师根据学生完成任务的情况、课程设计说明书的质量和课程设计过程中的工作态度等综合打分。成绩评定实行，按优、
7、良、中、及格、不及格评定成绩五个等级。不及格者不能得到相应的学分，需重新做课程设计，经指导教师考核及格后，方可取得相应学分。oresourcesmanagementprinciples:firstdeHouonly,bothabilityandpoliticalintegrity,merit,best5,andhumanresourcesmanagementcontent:humanresourcesplanning,andperformanceassessment,andtraining6,andhumanres
8、ourcesmanagementcoretechnology:performanceassessment,stageassessment:effectivenessstage,andeffectstage,andefficiencystage,andbenefitsstage,andfollowstagelevelsexassessment:joblayer
