孟祥朋申论国文的章写作高分技巧之写出文章亮点精选

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1、以教育推动社会进步文章写作高分技巧之写出文章亮点呼和浩特分校孟祥朋正文标题大家对于文章写作都非常关心，是因为大家文章写作的分数往往都比较低，而文章写作部分的分值比例有比较大，对于考生成绩来讲影响非常大。为什么考生的文章写作成绩都很低呢？很多阅卷人说：因为绝大部分考生写的东西都没什么吸引人的地方，读起来没感觉，所以······我们从中可以看出，得分比较低的主要原因就是文章缺乏亮点。所以，写申论文章要写出亮点，写出能征服阅卷人的内容才有可能得到高分。什么是亮点呢？一般来讲，文章写作部分的亮点主要有三种，一种是表达上的亮点，一种是思想上的亮点，

2、还有一种是常识上的亮点。表达上的亮点就是指我们的语言表达方式非常好，要么表达非常优美，要么表达非常规范、有力，要么巧用表达技巧，例如排比、比喻、拟人、顶真等。在申论考试中最为常见的是表达规范的情况，往往这种情况下能够体现出考生的政治理论表达功底，比如说：加大农村改革力度、政策扶持力度、科技驱动力度，围绕现代农业建设，充分发挥农村基本经营制度的优越性，着力构建集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系，进一步解放和发展农村社会生产力，巩固和发展农业农村大好形势。我们可以看出，在这段文字中采用了一些非常规范的语言表达方式，这样能够

3、提高阅卷人对考生能力的认同度，同时也在潜移默化间告知了阅卷人考生的政治理论功底。很多考生会说，这种变态的表达方式我看着就想吐，学不会！没关系，咱们还有另外一张方式，就是表达优美的模式。荆棘鸟用荆棘刺破自己的瞬间，造就了一种永恒——无比动听的歌声，一种永恒的美；飞蛾扑向火光燃烧自己的瞬间，也造就了一种永恒——对光明的追求，一种永恒的精神；流星划过天空的那一瞬间，也造就了一种永恒——不屈于黑暗的行为，一种永恒的气概……这段文字表达优美、吸引眼球，同时也充分显示了个人的文字表达能力，我们也可以看到这里面运用的排比的表达模式，更为这段文字的表达增

4、添了光彩。所谓思想上的亮点就是指在写作的过程中能够体现出自身思想的深刻、高尚、高远、全面，这能够在表述文章观点的时候也能看到个人思想的闪光点。公务员，是一个能够影响很多的职业，一种社会思想、全局思想能够打动阅卷人的心。我们不仅仅可以运用政治理论的高远、深刻，更可以采用大家能够容易掌握的群众情怀、社会感情。比如我们在文章写作中可以透露出对人民群众的深深的情感，一种关怀、关爱、心系群众的情感。民生连着民心，民心凝聚民力。解决广大百姓关心的收入分配问题是群众一大需求，一大期盼，也是党和政府的一大牵挂、一大责任。10/10以教育推动社会进步这就是

5、一种个人思想与情怀的显露。文章写作部分可以说是申论考试中自己的平台，可以体现自己的东西，而常识上的闪光点就可以再次体现，这能够显示出自己的知识渊博、见多识广，也是我们征服阅卷人的一种方式。比如说2013年国家公务员考试省部级试卷的文章写作中如果能够知晓F先生为我国的文化大师冯骥才先生的话，可以获得加分，这就是我们所说的常识性亮点的典型代表。每个考生的文章被仔细阅读的可能性并不大，怎样在短时间内让阅卷人重视你的文章是我们的文章写作成绩提高的重要保证。韩非子名言名句大全，韩非子寓言故事,不需要的朋友可以下载后编辑删除！！10/10以教育推动社

6、会进步1、千里之堤，毁于蚁穴。——《韩非子·喻老》2、华而不实，虚而无用。——《韩非子·难言》3、欲速则不达。——《韩非子·外储说左上》4、不吹毛而求小疵。——《韩非子·大体》5、胜而不骄，败而不怨。——《商君书·战法》6、民之性，饥而求食，劳而求快，苦则求乐，辱则求荣，生则计利，死则虑名。7、以子之矛，攻子之盾。——《韩非子·难一》8、欲成其事，先败其事。9、道私者乱，道法者治。10、巧诈不如拙诚，惟诚可得人心。——《韩非子·说林上》11、塞翁失马，焉知非福。——《韩非子·说难》12、长袖善舞，多钱善贾。——《韩非子·五蠹》13、明主之

7、所导制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德？曰：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。14、凡奸臣皆欲顺人主之心，以取亲幸之势也。是以主有所善，臣从而誉之；主有所憎，臣因而毁之。凡人之大体，取舍同者则相是也，取舍异者则相非也。15、人主之患在于信人。信人，则制于人。16、故为人臣者，窥觇其君心也无须臾之休，而人主怠傲处其上，此世所以有劫君弑主也。17、夫妻者，非有骨肉之恩也，爱则亲，不爱则疏。18、智术之士，必远见而明察，不明察不能烛私；能法之士，必强毅而劲直，不劲直不能矫奸。19、与死人同病者，不可生也，与亡国同事者，不可存也。10/10以教

8、育推动社会进步20、主失其神，虎随其后；主上不知，虎将为狗。21、偏借其权势，则上下易位矣。此言人臣之不可借权势也。22、故人行事施予，以利之为心，则越人易和；以害之为心，则父子离且怨。23、