关于号整体性精选

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1、高三一轮复习地理学案备课时间2012-9-18主备人：张晓燕编号：7第五章自然地理环境的整体性与差异性一．考纲点击1.识记自然地理环境的五大要素及其相互关系2.理解地理环境整体性的表现3.运用地理环境整体性的原理解释相关地理现象二．考向预测1．以全球变暖、生态破坏、厄尔尼诺、拉尼娜现象等气候异常变化和冰川的退化、南极科考的背景，考查地理环境的整体性。2．考查自然带、自然景观的地域分异规律及影响因素。三．考点梳理1．地理要素间进行着物质与能量的交换(1)地理要素：包括、水、、生物、等。(2)物质迁移和能量交换的途径：通过、生物循环和等过程

2、。2．地理要素间相互作用产生新功能(1)生产功能是指自然地理环境具有合成的能力。生产功能主要依赖于作用，是自然环境的功能而非单个地理要素的功能。(2)平衡功能是指各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理要素的保持的能力。3．环境整体性的表现[特别关注]　(1)在自然地理环境各要素中，气候是主导性因素，植被是最具有代表性的要素，土壤为各要素的中心环节。(2)自然地理环境整体性原理可指导实践，如在生态脆弱的山区，应注意对植被的保护，以防因破坏植被造成水土流失、荒漠化等生态问题。(3)自然地理环境的各要素有机组合成一个整体，产生了生产功能

3、、平衡功能等整体性功能，这是单个地理要素所不具有的。15高三一轮复习地理学案备课时间2012-9-18主备人：张晓燕编号：7四．重难点突破：整体性的表现举例说明意义自然地理环境具有统一的演化过程 自然地理环境具有统一的变化过程，保证了自然地理要素之间的协调地理要素的变化会“牵一发而动全身” 遵循自然地理环境的整体性规律，并以此指导人们的生产、生活实践一个区域的变化不可避免地影响到其他地区全球共同努力保护人类共同的家园——地球针对训练：1．某校探究性学习小组对附近滨海地区进行了深入细致的考察研究，并绘制了该地区自然环境剖面图(图1)和自然

4、要素相互联系示意图(图2)，读后回答下列各题。15高三一轮复习地理学案备课时间2012-9-18主备人：张晓燕编号：7(1)研究发现滨海地区是四大圈层互相紧密接触的过渡地带，图1中A为________圈，B为________圈，C为________圈，D为________圈，E为土壤。(2)图2中各地理环境要素之间的相互联系，反映了自然地理环境的________性，其中，⑥和⑦的交换是通过________作用进行的。2.(2011·福建高考)下图为R河流域及周边地区图。结合材料回答下列问题。R河塑造了世界著名的大峡谷，峡谷平均深度达16

5、00m。R河中上游地区年降水量约为250～500mm，下游地区年降水量一般不足100mm。甲国在R河干支流上修建了近百座水库和大型引水工程，促进了该国西部的城市和工农业的发展。(1)R河大峡谷呈现出谷底荒漠、北壁林木苍翠、南壁植物稀少的景观，分别说明其成因。(2)运用地理环境整体性的原理，分析R河径流量减少对下游自然环境的影响五．课堂达标训练一、选择题1．每天人类在使用化石燃料的过程中向大气中排放二氧化碳，但大气中二氧化碳浓度却基本稳定，这是因为(　　)A．大气本身具有减缓二氧化碳增加的功能B．自然地理环境具有平衡功能C．自然地理环境具

6、有生产功能D．生物要素具有平衡功能　读我国南方某山丘地理环境变化示意图，回答2～4题。15高三一轮复习地理学案备课时间2012-9-18主备人：张晓燕编号：72．该地区可能发生的主要环境问题有(　　)①水土流失加剧②土壤次生盐碱化加重③大气污染严重④洪涝灾害增多A．①②B．②③C．③④D．①④3．引起该地区环境变化的主要原因是(　　)A．地壳上升B．植被破坏C．气候恶化D．围湖造田4．该地区地理环境的变化主要体现了(　　)A．地理环境的差异性B．地理环境的整体性C．地理要素的稳定性D．地理要素的独立性生物既是自然地理环境的产物，又是自然

7、地理环境的创造者，在自然地理环境的形成与演化中起着重要作用。据此完成5～6题。5．关于生物循环的图示，正确的是(　　)6．生物的光合作用体现了地理环境的(　　)A．整体功能B．平衡功能C．调节功能D．生产功能(2010年江苏四市质检)读“某地区各自然要素关系图”，完成7～8题。7．该图反映了地理环境的(　　)A．整体性特征B．从赤道向两极的分异规律C．从沿海向内陆的分异规律D．无限性8．下列叙述中，属于P环节的是(　　)A．降水多集中夏季——河流有夏汛B．植被破坏严重——易形成红色沙漠C．高温多雨——有机质分解快，积累少15高三一轮复习

8、地理学案备课时间2012-9-18主备人：张晓燕编号：7D．山高坡陡——水流湍急，水力资源丰富　读漫画“把云留住”，完成9～10题。9．与该漫画主题最贴切的环境问题是(　　)A．土地盐碱化B．大气污染C．森