优秀硕士研究毕业论的文范文学习精选

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1、目录内容摘要IAbstractII第一章导论1一、问题的提出1二、文献综述21、产生的背景22、基本状况33、农村留守儿童教育存在的问题及其归因4三、研究目的和意义91、研究目的92、研究意义10四、研究方法及思路101、研究方法102、研究思路10第二章农村留守儿童教育问题产生的背景12一、我国的乡城人口转移：“农民工非农化理论＋农民工市民化理论”的“两步转移理论”121、发展经济学关于乡城人口转移的经典理论：“一步转移理论”132、我国乡城人口转移的独特的“中国路径”：“两步转移理论”14二、农民工的生存状态与城乡对立的二元教育的延续决定大多数孩子留守151、外出父母的生存

2、状态162、城乡对立的二元教育的延续17第三章城镇化进程中农村留守儿童教育问题的紧迫性——基于现状和发展趋势的分析20一、农村中小学留守儿童数量众多，涉及面广20二、农村留守儿童以隔代监护和单亲监护为主21三、农村留守儿童的教育问题令人担忧231、基本的人身权利难以得到保障232、学业失败风险较大253、品行发展缺乏监督254、心理问题更加突出26四、农村留守儿童呈现出低龄化趋势271、基于调研的分析：小学生留守的比例高于初中生282、基于两代农民工的比较：低龄留守儿童是一个较大的群体28五、农村留守儿童将会持久存在291、农民工永久性迁移的愿望并不强烈302、农民工市民化将是

3、一个漫长的过程31第四章城镇化进程中农村留守儿童教育的成效、问题及原因分析32一、农村留守儿童教育所取得的成效32二、农村留守儿童教育存在的问题331、父母的关爱停留在肤浅层面342、学校对留守儿童教育问题准备不足353、农村社区教育基本处于空白364、政府缺乏相关的政策支持和经费保障37三、农村留守儿童教育问题产生的原因分析381、家庭：父母认识上存在偏差382、学校：观念的滞后与条件的限制393、社区：社会环境变化的影响434、政府：留守儿童教育问题尚未成为政策议题44第五章城镇化进程中解决农村留守儿童教育问题的思路46一、解决农村留守儿童教育问题已具备的条件461、进城务

4、工就业农民对子女教育认识逐步理性化462、生源的减少为留守儿童教育问题解决提供了条件473、媒体和学术界的关注474、城镇化进程中政府更加重视农民工及其子女教育问题48二、加快农村留守儿童教育问题解决的对策思路491、家庭应在城镇化进程中发挥家庭教育的基础性作用492、学校应适应和满足城镇化进程中乡村教育的变化和需求513、农村社区应建立少年儿童教育和监护体系544、政府在城镇化进程中应更加重视农村留守儿童教育55结束语59参考文献62研究生公开发表论文一览表65内容摘要20世纪80年代以来，随着我国城镇化进程的不断加快，越来越多的农村劳动力流入到城镇。但是，由于户籍制度以及与

5、户籍制度相联系的城乡隔离的各种制度的改革尚未完成，农村劳动力外出寻求非农就业，却不能同时实现农民身份向市民身份的转变。城镇农民工身份决定的生存状态以及城乡对立的二元教育的延续让大部分农民工不得不把子女留在农村，农村留守儿童现象由此产生。而这些滞留在农村的留守儿童正处于受教育的关键期，由于家庭教育的缺失、学校教育观念的滞后以及社区教育的空白，其安全、学习、心理、品行、情感和生活等方面都面临着诸多的问题。农村留守儿童教育问题的解决，关系到一代或几代人的成长与发展，关系到外出务工农民的根本利益，影响到农村教育事业的发展，影响到社会主义新农村的建设与和谐社会的构建。但是，从当前的现实情

6、况以及本人实地调研的情形来看，农村留守儿童教育并未引起家庭、学校、社会和政府实质性的关注，存在着许多亟待解决的问题。因此，唤起各界对农村留守儿童教育问题的重视，并根据农村的实际情况采取有针对性的措施，具有重要的理论意义和现实意义。本文以文献查阅和实地调研访谈为主要研究方法，从加快农村留守儿童教育问题解决的角度入手，分五个部分展开论述。第一部分简要的提出了本文所要研究的问题、研究现状以及对本研究的相关问题做出必要的交代。第二部分为农村留守儿童教育问题产生的背景，主要从我国乡城转移的特殊路径探讨了农民工的产生，其身份决定的生存状态以及城乡对立的二元教育的延续让大多数农民工子女处于留

7、守状态。第三部分是从现状和发展趋势分析农村留守儿童教育问题的紧迫性，主要是为唤起家庭、学校、社会和政府关注。第四部分主要从调研所了解的情况介绍农村留守儿童教育取得的成效，存在的问题以及对问题产生的原因进行分析，为下一步提出对策建议奠定基础。第五部分是城镇化进程中解决农村留守儿童教育问题的思路，首先论述了当前解决农村留守儿童教育问题已具备的的条件，然后结合问题产生的原因分析提出了具有针对性的建议。关键词：城镇化农村留守儿童教育问题对策IIIAbstractWiththeconstantquic