追忆昙花盛开的时节论文范文模板提纲大学毕业职称大专汉语言文学中文论文精选

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1、档案编号：　　　　　　网络教育毕业论文追忆昙花盛开的时节——舒婷作品简析学生姓名：高媛指导教师：陈向春教授学科专业：汉语言文学专业研究方向：汉语言文学研究学号：06095010608021学习中心：葫芦岛市教师进修学院奥鹏学习中心东北师范大学远程与继续教育学院2008年5月摘要从文学地位、创造风格、艺术手法等角度评述女诗人舒婷的作品。认为其诗歌开创了一代诗风，具有强烈的个性意识和精湛的艺术技巧，为中国当代文学写下了灿烂的一页。关键词：舒婷朦胧诗个性意识艺术技巧目录1开创了一代诗风……………………11.1朦胧诗的主将……………………11.2承前启后的诗人…………………22．强烈的个性意识……

2、………………32.1人本主义思想………………………32.2女性意识的早醒者…………………43．高超的艺术技艺……………………53.1隐喻手法…………………………53.2象征手法…………………………6参考文献………………………………7前言少年时，也学着别人读诗歌，写诗歌。在亦真亦幻的世界里，走进了一位伟岸、坚强、美丽、圣洁的女人——只记得那时，我把所有的赞美都给了她——舒婷。远离了少年的纯情，在中国文学中徜徉几个轮回后，再次遇见她和她的作品时，心情竟然沉重起来，为那些诗歌，为那个忧伤的美女，也为那个浑沌的时代。时值70年代末，80年代初，在文革中后期从迷惘中觉醒而在地下写忠实于心灵的诗的年轻

3、作者，借思想解放的飙风浮出了地表。经历了社会风云之后，时代的动乱在他们心灵上抹上特有的色彩---------迷茫、矛盾、思索、徘徊、追求、选择及难言的心声。他们久蓄的情感在全民性的历史批判中经过了理性的过滤，上升为对“瞒”和“骗”文学的自觉的反叛，他们或愤怒、或哀鸣、或悲泣，用近于流血的心，喷吐出一首首深情的歌。今天，我们可以理清混乱的思绪，开始客观的思考，甚至可以旁观关于这股新诗潮的争论，我们该如何面对这段像雾像雨又像风的文学思潮，从而更深刻地通晓中国现当代文学史呢？那么我们首先应研究的就是舒婷，她以其鲜明的个性意识，精湛的艺术技巧，向世人展示了朦胧的意境之美——恰如烛光中盛开的昙花。1

4、开创了一代诗风1.1朦胧诗的主将六十年代至七十年代，由于政治原因，中国的诗歌曾一度处在低迷萧瑟中。七十年代末经过一场文革后，诗歌命运出现了转机，也可以说出现了一个质的飞跃，以舒婷、北岛、顾城、江河、傅天琳、杨炼等青年诗人为代表的诗人开创了中国现代“朦胧诗”的先河，其诗风以意象为主体，这是中国前无古人的一场诗歌母语体系的大革命，文学失去了质感，主要以意象来捕捉感觉和意境，运用了意识流、蒙太奇、印象派超现实、唯美主义等艺术手法，将诗歌酣畅淋漓地展现在中国的诗坛上，就像一匹脱缰的黑马，抛开了传统的诗歌语言体系的羁绊，以多晶体的情感，带着迷惘、伤感、宣泄的情调，柔中有刚，辐射在神州大地，形成了股新

5、诗潮。“朦胧诗”冲击了传统审美习惯，重构了以人的情思为核心的诗美理想，拓展了当代诗歌的艺术表现空间，形成如烟如梦的朦胧风格，为当代新诗的发展，也为诗歌发展留下不可磨灭的、鲜艳夺目的一页。我们知道，朦胧诗产生有其历史的必然性。1.1.1动乱岁月中是非颠倒，黑白混淆，以及真理被扼杀，谎言得畅行的复杂现实，给一代青年人造成迷惘、痛苦、怀疑和信仰危机，但也形成他们积极思索，反对盲从、迷信，勇于反叛的时代精神，这一切交织并存，曲折地反映在他们的诗作中，形成诗歌思想内容的“朦胧性”。1.1.2这一代青年诗人经过历史的磨难，对假大空的文学作品极为反感，对标语口号式的宣传也不再相信，对以往诗歌中过于直露成

6、显的主题及表现手法更带有自觉的抵制，于是企图从思想内容到艺术表现做出新的探索。1.1.3随着思想解放运动的开展，打破了长期封闭与禁锢，闭锁狭隘的文化心理受到前所未有的冲击，外国文学中的现代派艺术在青年人中产生了极大的影响和感染，一些表现手法和技巧被移植。所有这些，促成了以表现内心感受为主要特征的朦胧诗的诞生。而作为最早被正统文艺体系和普通公众所接纳的朦胧诗人，舒婷毫无疑问地成了朦胧派的代表性人物，成了写朦胧诗的主将。写于1997年的《双桅船》，是诗人用朦胧诗的写法，采用象征、意象来表达人的主观情绪，从而伸张人性的佳作。全诗表现了诗人双重的心态与复杂的情感。一方面，是理想追求的“灯”，另一方

7、面，是爱情向往的“岸”。在执着追求理想的进程中，时而与“灯”相遇，时而与“岸”别离，相和谐又相矛盾。同时在理想追求进程中，诗人时而感到前行的艰难与沉重，又时而感到一种时代的紧迫感而不让自己停息：雾打湿了我的双翼可风却不容我再迟疑诗中所表现的情绪与心态，既是诗人自我个性的东西，同时，又是那个特定时代的青年们所普遍感受到而又难以言表的东西。诗人以她细腻的心，运用象征的技巧，把它完美地表述出来，使之成为一首脍炙人口的作品。再读