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时间:2019-02-23
《工商管理通才特色培养教学改革项目申报书精选》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、附件3:山西省高等学校教学改革项目申报书项目名称:山西新建民办本科院校工商管理专业通才特色应用型人才培养的构建与实践项目类别:专业建设申请学校:山西工商学院主持人:李润珍申请时间:2012年3月结题时间:2016年12月联系电话:13073509991E-mail:756122909@qq.com山西省教育厅一、简表项目简况项目名称山西新建民办本科院校工商管理专业通才特色应用型人才培养的构建与实践项目类别1、教学综合改革;■专业建设;3、人才培养改革;4、实践教学;5、教学管理、师资队伍建设;6、其他11项目实施起止时间2012年3月至2016年12月项
2、目主持人姓名李润珍性别女民族汉出生年月1957.06.03专业技术职务副教授最终学位/授予国家、学校硕士近三年教学工作简历时间课程名称授课对象学时所在院系(部门)2011思想道德修养与法律基础本科生48商学院2012科技伦理学硕士生36理工学院主持教学研究和科学研究项目立项时间项目名称、来源实施情况(在研、结项)2011高校科技创新平台对地方经济推动作用的分析在研2009工科院校开展《工程伦理学》教育的必要性及实施的研究结题2006大学生的创造教育与创造力开发结题2005新世纪高校教师素质及师德建设研究结题2008工科院校开展《工程伦理学》教育研究的必要
3、性及实施结题项目组成员简况∧不含主持人∨总人数高级职务人数中级职务人数初级职务人数博士硕士学士4201041姓名出生年月专业技术职务所在单位、院系(部门)在项目中职责分工签名孙转科1957.6副教授山西工商学院通才教学部子课题负责人成继平1968.12助理经济师山西工商学院通才教学部子课题负责人陈江会1972.4专职教师山西工商学院通才教学部子课题负责人梁秀萍1976.5专职教师山西工商学院通才教学部子课题负责人二、立项依据(一)国内外研究现状分析、选题意义随着我国高等教育进入大众化阶段,大批新建地方本科院校不断涌现,对我国高等教育的办学理念、办学体制、
4、教育教学实践产生了巨大的冲击11,本课题就是在这样的大背景下进行探索与研究的。1.国内外高等教育发展情况国际高等教育发展呈现三个趋势:一是高等教育的国际化程度不断提高,二是高等教育和社会、行业联系趋于密切,三是高等教育的就业指向越来越明确,教学内容中职业化、应用化内容明显增多。我国高等教育也体现出综合化、国际化、大众化、应用化和终身化的发展趋势。近年来研究本科人才培养的研讨活动、课题、论文逐步增多,我国现阶段应用型本科人才培养趋势明显,即:深基础、宽接口、实践性、应用性。面对这种发展趋势,新建本科院校的人才培养应突出时代特征,明确发展目标:适应经济社会发
5、展进程和产业结构升级的需要,创新课程体系,培养应用型人才、创新型人才。增强学生的职业能力和创业能力。根据这个目标,新建应用型本科院校需要注意:加强实践教学环节创新,提高学生的实践应用能力;以“产、学、研、用”为导向组织教学活动,加强与用人单位的联系与合作;强化教师队伍的教学经验,建成“双师素质”教学队伍。2.山西经济社会建设对应用型本科人才的需求“十一五”时期,山西省社会经济取得了长足发展,“十二五”期间是山西经济转型、实现跨越式发展的关键时期,应用型本科人才将成为转型发展的重要人才支柱,支撑意义重大。在山西转型发展的关键时期,山西对应用型本科人才需求具
6、有一些基本特征:(1)适应产业结构调整,急需高新技术人才、高素质经营管理人才和创新型、复合型、应用型人才。11(2)应用型学科专业建设是人才培养的重点之一,应用型本科院校需要形成就业方向明确、社会效益明显的人才培养方案。(3)需要整合教育资源,集中力量逐步办好工商管理专业通才特色班,突显本校办学水平和办学优势。(4)新建民办应用型本科院校应承担历史使命,积极探索人才培养新模式、新途径,形成具有民办院校特色的应用型人才培养方案。3.本课题的研究意义(1)优化山西省应用型本科人才培养的层次结构。(2)促进应用型本科教育人才培养方案的创新,提高办学效益。(3)
7、推动山西省应用型本科教育的多样化,加快高等教育的科学发展。(4)畅通高等教育与就业需求渠道,提高应用型本科教育服务社会的水平。(5)为新建民办应用型本科院校教育教学工作提供参考。(二)项目研究基础我院自1996年9月开始先后在自学考试、国家学历文聘考试、高职高专教育的基础上举办通才特色教育,历经16年收集、积累了工商管理专业通才特色应用型本科人才培养方案资料,并与浙江大学、中山大学博雅学院、山西大学初民班建立联系,并参观、走访台湾五家高等院校学习通识教育。2011年10月在此基础上编写出了山西工商学院工商管理本科专业通才特色人才培养方案(试行稿)。今年3
8、月份,课题组对此方案进行了第一次修订。如何使编制的工商管理本科专业通才特色11人
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