工商企业管理专科毕业设计指导书精选

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1、太原理工大学继续教育学院毕业设计指导书工商企业管理专科专业二○○五年九月63目录前言2第1章企业管理专业简介31.1培养目标31.2课程设置31.3实践环节31.3.1教学目标41.3.2工作程序4第2章毕业实习42.1实习目的42.2实习任务42.3实习报告52.4参考选题及范例10第3章答辩与评分113.1论文答辩113.2成绩评定12附录设计（论文）范例1663前言毕业设计是完成教学计划达到培养目标的重要环节，是学生综合素质与培养效果的全面检验，是学生毕业及学位资格认证的重要依据，是学校教育质量的综合反映，是

2、对学生所学的专业知识的总结，是对学生综合运用所学理论知识与技能解决具有一定复杂程度的工程问题的综合性实际训练，搞好毕业设计（论文）工作，对促进学校各项教学改革，全面提高教学质量具有重要意义。毕业设计是学生在校期间向学校交的最后一份作业，是学生第一次独立地完成实际系统的开发工作，对大多数学生来说不理解毕业设计的意义，错误地认为，这是学校强加给他们的额外负担。“宁做十万利润，不写毕业论文”，这就是部分学员在毕业论文写作之前的心态，实践证明，在学生的毕业设计过程中，自始至终都需要教师的鼓励、帮助和指导。为此太原理工大学继

3、续教育学院主持编写了毕业设计指导书，以供各位指导教师和毕业生参考。本书第1章对企业管理专业作了简介，使学生更加理解本专业的特点，系统地总结在校期间所学课程，并对毕业设计环节的教学目标和程序有一定的了解。第2章介绍了毕业实习的目的和要求及毕业论文的书写规范，第3章给出答辩标准，最后附录范文，以供参考。本书参阅了大量的资料，力求体系合理，文字流畅，通俗易懂，如有不足之处希望各位老师和同学指正。63第1章企业管理专业简介1.1培养目标本专业旨在培养适应我国企业改革和发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的知识结构

4、、较高的管理素质和较强的创业精神，能较好地将现代管理理论、创新管理模式、现代信息手段以及全球化观点与我国企业管理实践相结合，独立地从事企事业部门管理工作的管理人才。本专业要求学生掌握管理学、经济学的基本理论、基本知识和现代管理科学的理论、方法和手段，具备一定的经济文案写作、公关策划、企业会计能力。学生毕业后，能在企事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面的工作。1.2课程设置企业管理专业主要开设如下专业课基础及专业课：管理学原理、统计学、会计原理、数据库、公共关系学、管理经济学、会计学、市场营销、经济法、财政与

5、金融、财务管理、C语言设计。1.3实践环节毕业实习和毕业设计是完成教学计划、达到教学培养目标的重要环节，是教学计划中综合性最强的实践性教学环节，它对培养学生的思想、工作作风及实际能力、提高毕业生全面素质具有很重要的意义。1.3.1教学目标毕业实习和设计应使学生在以下几方面的能力得到训练和提高：Ø综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力；Ø文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力；Ø基本计算机操作的能力；Ø书面和口头表达的能力；Ø协调配合工作的能力。1.3.2工作程序1．毕业实习环节，总时间为2周，安排如

6、下：Ø与指导教师见面，制定实习计划Ø实习Ø实习中任务检查63Ø撰写实习日记2．毕业设计时间为10周，安排如下：Ø初步拟题。大致确定自己写哪个方面的内容。（1周）Ø调研。掌握本课题领域国内外的发展状况，不同派别的观点，尚待解决的关键问题以及发展前景等，从而形成自己的学术观点，明确研究方向，为确定调研提纲和写作做准备。（1周）Ø确定题目。通过收集和阅读资料，逐步清晰问题的基本轮廓，进而确定论文题目。（1周）Ø拟定提纲。在对材料作了分析之后，把那些更有价值的材料挑选出来，整体构思，拟写提纲，并据此提炼出自己的观点。（1周

7、）Ø撰写初稿。（3周）Ø修改定稿。修改的过程即加工提高的过程，直至完善，方可定稿。（2周）Ø答辩。（1周）第2章毕业实习2.1实习目的毕业实习是学生大学学习完成全部课程后的最重要的实践环节。通过毕业实习使学生直接接触企业，进一步了解企业实际，全面深刻地认识企业的实际运营过程，熟悉和掌握市场经济条件下企业的运营规律；了解企业经营、活动过程中存在的问题和改革的难点问题，并通过撰写实习报告，使学生学会综合应用所学知识，提高分析和解决企业管理方面问题的能力，并为撰写毕业论文（设计）作好准备。2.2实习任务Ø了解企业的基本情

8、况。1.企业发展历程2.企业组织结构设置3.企业宗旨、企业文化情况Ø企业经营战略分析1.企业外部环境分析2.企业内部条件分析Ø生产系统分析1.企业的R&D分析2.企业设施的选址与布置3.企业生产能力计划分析634.企业员工报酬制度分析Ø财务状况分析Ø企业质量管理分析1.企业质量保证体系2.企业质量管理工具的运用情况Ø企业的库存控制分析1.材料采购体制2.库存