关于现今大学生迷茫现象访谈总结报告精选

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1、关于现今大学生迷茫现象访谈总结报告2012级辅修人管班小组组成人员邓小莹乔放唐敏谢情铮杨桃关于现今大学生迷茫现象访谈总结报告访谈时间:2013年5月24日访谈方式:教室座谈访谈人:邓小莹被访谈人:大二学生唐敏被访人简介:唐敏,女,在校大学生。就读于四川外语学院重庆南方翻译学院的2011级学生,本专业是英汉应用翻译,辅修人力资源管理。访谈内容:问:请问你认为你两年以来的大学生活迷茫吗?答:嗯,挺迷茫的。问:这样的状态持续时间有多久呢?答:差不多大学开始到现在一直都迷茫着,基本上没停止过。问:那么,你认为你为什么迷茫?主要表现在那些方面?答:很

2、多方面都迷茫。特别是有时候在学习上不知道何去何从,生活上也会有,在与室友相处的时候有时候也会出现一些问题就会感觉比较迷茫,但主要还是表现在学习上的选择问题更迷茫,有时候出现这样的问题的时候就特别希望辅导员能够提供一对一的帮助。问:你认为这样迷茫的现象是个人现象还是普遍现象?答:普遍现象吧,因为不管是同寝室的还是一个班的同学都会有这样类似的感觉,其实在我看来,我们学校大多数人也都或多或少处于这样的一种状态。在我看来,可能当代大学生都会有这样的问题吧。问:既然你认为这是一个普遍现象,那么你有没有通过一些努力来调解或寻找解决方法?答:当然有啊,我

3、们同学会一起参加学校举办的一些活动,还有自己报名参加一些过级考试从而充实自己的平时大学校园生活。有时候,几个同学一起也会谈论相关问题并且互相交流以便共同寻找解决方法,但是这似乎并没有帮我们解决迷茫的状态。问:看来你们也做出过不少探索,那在你看来,当处于迷茫状态的时候,学校能够为你们提供什么有效建议与帮助吗?答:就像我前面有提到,就是特别希望当我们非常迷茫的时候学院里面能够给我们提供一对一的指导,辅导员或者比较专业的老师都可以,这样应该能够比较有效的为我们解答疑问。当然,我们自己的努力肯定是必不可少的。访谈总结:这次采访的是我们2012级辅修

4、人管班的同班同学唐敏,她非常诚恳地回答了我的每一个问题,真的非常感谢唐敏同学如此积极热情地配合此次访谈。以上的访谈记录并不完整,因为总结的时间与访谈时间相隔较久,而且聊到的内容还是比较多,我就挑选了比较贴近主题的部分记录下来。当然,此次访谈的问题设计的也不是非常全面,比如在访谈结束后老师建议说要寻问大学生在迷茫时有没有与父母交谈并获取建议。这是非常重要的一个方面,很遗憾在做访谈准备的时候的疏漏。同时这一次访谈,让我对现今大学生对于迷茫状态这一现象的感知和想法有了进一步的了解,因为我也身为在校大学生的一员,所以也很希望这次访谈能够为我们这些迷

5、茫者提供一些有效的建议和帮助。大学生是一个庞大的群体,刚刚结束了中学素质教育,会因为种种原因而产生各种疑问最终导致迷茫状态的存在。中学与大学的学习、生活等各方面都很不一样,大学多了许多的自由安排时间,所有人也不是只是三点一线的生活模式,也不是只为了高考同一个目标,所以面对新生活的适应以及对未来就业等各方面的问题,大学生的迷茫状态当然十分普遍也十分正常。尽管如此,大学四年,从校方来看,如果不仅仅给一个系安排辅导员来指导大学生的学习和生活,还能够配备专业的老师为大学生的疑惑进行一对一的及时解答,相信应该对大学生迷茫现象的减少十分有帮助。在我看来

6、,我们大学生应该在学校的帮助下,不断提高自身的能力与综合素质才是走出迷茫最有效的途径。文案编辑词条B添加义项?文案,原指放书的桌子,后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位,就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法,它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程,多存在于广告公司,企业宣传,新闻策划等。基本信息中文名称文案外文名称Copy目录1发展历程2主要工作3分类构成4基本要求5工作范围6文案写法7实际应用折叠编辑本段发展历程汉字"文案"(wénàn)是指古

7、代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代,文案的称呼主要用在商业领域,其意义与中国古代所说的文案是有区别的。在中国古代,文案亦作"文按"。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾多不视事,但以文案为务。"《晋书·桓温传》:"机务不可停废,常行文按宜为限日。"唐戴叔伦《答崔载华》诗:"文案日成堆,愁眉拽不开。"《资治通鉴·晋孝武帝太元十四年》:"诸曹皆得良吏以掌文按。"《花月痕》第五一回:"荷生觉得自己是替他掌文案。"旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚,其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回:"像你

8、老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈,这面子有多大!"夏衍《秋瑾传》序幕:"将这阮财富带回衙门去,要文案给他补一份状子。"文案音译文案英文:copywriter、copy、copy

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