基于gis的土地分等管理系统的研究

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1、万方数据中图分类号:论文编号:密级:公珏安徽理工大学硕士学位论文基于GIS的土地分等管理系统的研究作者姓名:昱查撞专业名称:型绘工程研究方向_地理篮息工捏理论与应厦导师姓名:型星副塾撞导师单位:塞筮理王太堂答辩委员会主席:堑友篮麴撞缍矗王论文答辩日期:2014年5月31日安徽理工大学研究生处2014年5月27日万方数据ADissertationinGeomaticsEngineering。、谶ResearchofLandClassifySystembasedonGISCandidate:Supe

2、rvisor:WuXingmeiLiuXingSchoolofSurveyingCollegeAnHuiUniversityofScienceandTechnologyNo.168,ShungengRoad,Huainan,232001,P.R.CHINA万方数据独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方以外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得安徽理王太堂或其他教育机构的学位或证书而使用

3、过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:芝查楹日期:垃年j月卫日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解塞徼理工太堂有保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属于塞邀堡王太堂。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权安徽理工大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位

4、论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:吴盗杨签字日期:劲睁年f月罗日导师签名:0心签字日期:劫咿年‘月7日万方数据摘要进入2l世纪,随着各地城市化规模的不断扩大张,可供使用的土地日益减少,合理规划剩余土地资源已迫在眉睫。作为农业大国的中国,人均可用土地资源极少。为了提高土地资源合理利用率,必须将科学技术运用到土地分等管理之中。目前,地理信息系统已经广泛应用于众多领域,在GIS的基础上可以将土地资源的图形和文字信息直观地展示给用户。本文是基于GIS的土地分等管理系统,跟传统方法相比,提高了对

5、空间数据和属性数据的管理,有效地实现了数据的图形文字一体化管理。包括对地图的基本操作、地图数据的查询、土地信息统计和土地的分等四大模块。在本系统中土地的分等采用因素法,在确定分等因素及权重的基础上,计算数据单元的自然质量分,通过相应计算得到数据单元的自然质量等指数,再根据土地利用系数和土地经济系数的修正,分别得到土地利用指数和土地经济指数,按等间距法分别得到其自然质量等别、土地资源等别和经济等别。通过对土地的分等可以有目的性有针对性地优化提高劣等地完善加强优等地,是合理管理利用土地资源的重要内容

6、。为了形成对土地划定和资源的智能支持,继而基本实现土地管理的自动化,提高对土地资源可持续发展的利用,以GIS手段对土地资源数据的查询,分析和处理为基础,加上对土地分等的成果为依据,不难发现我国土地资源的利用仍存在许多浪费的现象。所以,利用GIS技术提高土地分等管理的可操作和实用性,加强完善对土地资源的合理利用,已经成为了我国各省土地从规划到保护迈向可持续发展的必经之路。gfl[16】表【4】参[34】关键词:GIS;土地;管理;分等分类号:TD273万方数据安徽理工大学硕士学位论文Abstrac

7、tEnterintothe21stcentury,谢tllthecontinuousexpansionofurbanization,wehavelessavailableland,reasonableplanningtherestofthelandresourcesisimminent.Chinaisanagriculturalcountry,everyonehasverylittlelandresources.scienceandtechnologymustbeappliedtolandinf

8、ormationmanagementtoimprovetherationalutilizationoflandresources.Atpresent,thegeographicinformationsystemhasbeenwidelyappliedinmanyfields,andthegraphicsandtextmessagesoflandresourcesCanbeshownvisuallytotheuseronthebasisofGIS.Comparedwithtraditionalme

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