述职报告((86)

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1、述　职　报　告市教育局　陈安力2003年安阳镇撤镇建街后，组织任命我担任市教育局党委委员、副局长,根据局党委分工，分管义务教育、幼儿教育，联系督导工作。这三年多，在市委、市府和局党委的领导下，在同志们的支持、帮助下，围绕党委中心工作，立足本职，尽职尽责，有效地开展工作，较好地发挥了业务副局长的作用。一、适时调整思路，在教育工作中认真贯彻落实科学发展观。坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，从构建和谐社会、维护和实现人民群众根本利益的高度，着眼于经济和社会发展对人力资源的现实和潜在要求，着眼于城市化工业

2、化大背景下人口大迁移对教育事业巨大影响和压力，着眼于逐步满足广大群众对优质教育日益增长的强烈需求，来思考当前教育问题，分析瑞安教育现状及趋势，理清工作思路。根据新形势的要求，调整以往静态分析入学人口来布局义务教育学校，为动态分析入学人口来整合义务教育学校，进一步提高办学效益；调整以往硬件拓展为主以实现“有书读”，为内涵发展与硬件拓展并重，逐步实现“读好书”6，全面提高义务教育的质量和水平；调整以往以支持鼓励有条件的学校优先发展，为扶持帮助薄弱地区学校有策略地特色发展来缩短差距，推进义务教育均衡发展和教育公平；调整以往以行政检查手段规范办学行为，为

3、以加强德育、课程改革、评价改革等综合措施为抓手推进素质教育，以牢牢把握教育现代化、优质化的方向。把科学发展观和构建和谐社会的要求，把党的教育方针、政策和措施在工作中认真地贯彻和落实下去，办人民满意的教育。二、把握关键问题，大力推进教育均衡优质发展。教育管理工作面广量大，千头万绪，必须“牵牛鼻子”、“弹钢琴”。通过调研，在工作中突出抓好四方面重点工作。一是夯实教育基础，高标准高质量普及义务教育和学前教育。义务教育全面落实防辍控流措施、资助扩面工程和助学凭证制度，狠抓经济困难学生、残疾儿童、外来民工子女、学习有困难心理行为有偏差学生入学，实现了省定高

4、标准高质量“普九”要求。特别是整合公办学校资源，2006年接收外来民工子女入学33472名，比2003年增加15022名，并实行阳光资助工程，充分体现了教育公平的理念，有力支持了瑞安经济的发展，得到国务院、教育部的充分肯定和新闻媒体、研究机构、社会各界的赞誉。通过引导支持社会办学，普及了幼儿教育，学前三年入园率从2003年86.9%提高到2006年936%。同时加强许可把关、年检年审，实行帮扶和整顿、管理和教学同时抓，规范了办园行为，提高了整体规模和水平。采取督导和辅导的方式帮助学校创示范提质量，扩大优质教育资源，近三年创成初中小学省示范9所，列

5、温州之首，温州示范4所，幼儿园省示范2所、温州示范2所。初中、小学生就读优质学校各达65%和42%，在园幼儿43%在优质（一级以上）幼儿园就读。二是注重整体提高，促进义务教育均衡化、优质化。在教育均衡上，不搞削峰填谷，着力整体提高教学质量，缩小差距。对农村初中、小学在教学上大力支持，逐步争取使各片区各有几所初中和小学在教学质量上能与市区名校相对均衡。对学生数少的24所小学、10所初中，报经市府批准，实行小班化试点，在编制、教科研等方面予以倾斜，开展分层教学、合作探究、有效辅导等教学实验，发挥其生均资源优势，走特色发展的均衡优质之路，现初见成效，得

6、到上级教育部门充分肯定。对81所村完小在全面检查评估基础上，可撤并的逐步撤并，具备一定条件的所进行升格并予扶持，提高质量底线，缩小差距。教学质量是教育的生命线，为了努力促进教学质量的整体提高，加强教学调研、教学质量监测分析、教学常规和听课制度的检查督促，加强教研组、备课组建设。特别是2006年出台了《瑞安市义务教育阶段学校教育教学常规管理评估细则》，组织近300名教学骨干，对每所初中、小学从备课、上课、批改作业、校行政听课、教研活动等教学常规各环节进行检查，共听课847节，检查教案4721本、听课本5120本、作业61690本、教师笔记3641本

7、、档案3047册，6师生座谈1893人次、提出整改意见560条，该工作深得学区、学校和广大教师的人心，在全市形成良好的反响和抓教学质量的浓厚氛围，促进了学校管理水平和质量的提高。三是坚持育人为本，推进德育工作。认真落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，进一步明确德育为首地位，完善学校、家庭、社会三位一体的德育机制，形成良好德育氛围。充分发挥学校主阵地、课堂主渠道作用，以日常行为规范为重点，抓好德育常规。每年举办体育节、艺术节、科技节、读书节，为学生搭建展示风采的舞台。开展德育实施方案、主题班（队）会、辅导员技能技巧、优秀德育论文、

8、优秀德育工作者、示范家长学校评比，提高德育工作者水平。创新德育载体，推出了体育、艺术特色学校评估活动、体、艺“２＋１”计划、大课间试点，