2017上半年教师资格证面试真题及解析：初中英语（第四批）

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1、s　　2017上半年教师资格证面试真题及解析：初中英语(第四批)　　初中英语《Cartoon》　　一、考题回顾　　二、考题解析　　《Cartoon》主要教学过程及板书设计　　教学过程　　Step1Lead-in　　1.GreetingtoSs.　　2.ShowacartoonSteamboatWillietoSs,andthenaskthemsomequestions:　　----Doyouliketowatchcartoon?　　----Whatisyourfavoritecartoon?　　----Whydoyoulikeit?　　Step2Pre-reading　　Acco

2、rdingtothepicturesonppt.andthemovietheysawinLead-inpart,Ssneedtopredictwhichoneisthemainideaofthispassage.　　TheoptionspresentonPPT:　　----MickeyMouse,afamoussymbolinAmericanculture.　　----SomecartoonswithMickeyMouse.　　----Disneythemeparksaroundtheworld.　　----Whatpeoplethinkofcartoons?　　Step3Whi

3、le-reading　　1.Fastreadingss　　Askstudentstoreadthepassagequicklyandthenchecktheirpredictionanswers.　　2.Carefulreading　　HaveSstoreadthispassagecarefullyandtalkaboutthemaincharacterinthecartoon.Andthenworkwiththeirpartnerstodiscussthefollowingchart:　　ThentalkabouttheirfavoriteDisneycharacters.Tw

4、ritesdowntheiranswersontheblackboardandaskSsvotefortheirfavoriteDisneycharactersandwritethenumberofvoteontheboard.　　Disneycharacters:MickeyMouse,MinnieMouse,DonaldDuck,Mulan,Goofy,SnowWhite…　　ThenfourstudentsagrouptodiscusswhypeoplelovethisDisneycharacters.　　Step4Post-reading　　Fourstudentsina

5、group,findanothercartooncharacterjustasfamousasMickey,andthentodiscusswhyisthecharacterpopular.　　Step5SummaryandHomework　　1.Summary:askstudentstoreviewwhatthey’velearnttoday,andthenTmakesaconclusion.　　2.Homework:Doesaroleplay　　Dividetheclassintoseveralgroups;eachgrouphas5-6students.Theyneedto

6、choosetheirfavoritecartonandeachgroupmemberactasaroleofthecartoon.　　板书设计ss　　答辩题目解析　　1.简述下，阅读教学中每次阅读的作用/目的分别是什么?　　【参考答案】　　首先，在快速阅读环节中，让学生第一遍快速阅读全文，判断自己在pre-reading部分所做的推测是否正确。该步骤训练学生的阅读技巧，旨在获取文章的大意，不要求学生获取所有细节信息。带着期待去阅读，并在阅读中检测和不断修正自己的预测，这种交互式阅读能够促进学生对文章内容的理解。　　其次，在快速阅读环节中，让学生再次快速阅读全文，并所搜集几个信息

7、，完成该活动。该步骤的目的是培养学生寻读的策略。寻读一般要求搜索一些特殊的细节信息，该信息提供的信息是一个动画片的名字和两个时间，这些信息在文字形式上有特点，目的就是培养学生学会根据这些信息特点快速找出答案。　　最后，在精读环节，让学生放慢速度再次阅读文章，并补全表格信息。此处涉及到文章中的一些细节信息，学生需要理解文章传递的基本信息和深层含义。有助于学生理清文章的脉络，理解其中的深层次含义。　　2.你怎么理解为人师表?　　【参考答案】　　古语有云“师者，所以传道、授业、解惑也。