教师素质教育提升学习心得体会

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1、2012年教师素质教育提升学习心得体会在为期十天的学习当中，听了我州有名的教授和专家的讲学，既有喜也有犹，喜的是我从这次学习的过程中，学到了以往从来都没有过的东西，对我今后的教学和教研，以及作为一名教师所要负担的责任和义务，易容仪表等有了很大的想法和改变，虽然很幸苦，但是大家都能够认真的听好每一讲并坚持到最后；犹的是我在以前的教学很不科学，有愧于学生和家长。为此本人将这次学习的心得归纳为以下几个方面：一：教师的师德与仪容仪表凯里学院梁焰老师对我们教师的师德和形象做了归纳，“学高为师，身正为范，能者为师，贤者为师，智者为

2、师”我觉得非常的好。如果一个老师不具备一定的学问，没有一定的素质修养；没有一定的能力和智慧的话，不是一个合格的好老师，因为自己都没有具备一个做为老师的条件，那么教出来的学生一定是不合格的。因为初中生正处在生长发育学知识的年龄，模仿能力非常的强，老师的一举一动都会影响到一个学生一生的发展和对知识的渴求，在说，教师是一个特殊的职业，用自己的散光点去点燃别人，照亮别人。不管在什么场合和环境，别人都会非常的关注。所以说，作为教师，我们要不断的学习和加深自身的修养，才能够慢慢的变成一名合格的教师。仪容仪表方面,培根说过：“只有美

3、貌而缺乏修养的人是不值得赞美的”讲的就是我们在教学生方面不光要有外表，还要宽厚的对待每一个学生，要多多站在学生的位置上去考虑事情。从而形成相互信任，团结，求同存异，慢慢的把自己融入学生当中去，去做一名学生喜欢的好教师。二：备课与教学听力杨光文老师和其他几个老师的讲学之后，我才知道我之前的备课是错误的，因为我以前备课只是专研教材，很少备学生，一节课上下来连自己都不知道是好是坏，只是知道完成任务就可以了，至于学生学到了没有，我自己心里一点低都没有，所以每次测验下来，全班的平均分每次都是30多。特别是新课标，没有具体的理解，

4、更不用说运用了。过这次学习之后，我慢慢的领悟到了作为教师在新课标教学方面要注意什么，要让学生达到什么目的，新课标教学对我们有什么好处等。作为一名教师，是要把知识教给学生，所以在备课的时候，要更多的考虑学生接受能力。这就要求我们在备课的时候，首先想到的就是学生这节课要达到什么样的目的，怎样去学习，学习的方法怎么样。是不是适合自己。尽量的帮助每个学生找到自己的学习方式方法。在教学过程中，要对本节课的重难点采取深入浅出的教学方法，要结合新课标的要求，让每个学生都学到自己应该学到的知识，这样才能够培养我们的学生喜爱学数学，要想

5、让学生养成爱学数学这一点，作为新教师的我还需要经过长时间的磨练，才能够实现，但是我们的罗永超教授就做得非常的好。也非常的到位，不管是教学语言还是教态都能够让人听了他的课感觉很轻松自如。很想学数学。三：作业与检测听了李静，张锡坤老师的讲课，让我深感体会，，同时也因为我的不足而感到自己需要深思，在以前的教学中，不管是做作业还是检测，都很盲目，作业没能与学生的学习实际相联系，看到那道题与本节课的教学内容当就拿来当作业做，测验也是一样，都是拿资料书的卷子来做。也没有考虑这道题学生能不能够做好以及卷子是否适应学生的学习等，自从学

6、习之后，我才知道我以前的教学是非常的不足与做得不到位。但是，从这次学习之后，让我知道了，在今后的教学工作中，布置作业的方法和技巧，同时也学到了在对学生单元检测的时候，应该做些什么样的工作，这样才不会对我们的学生的学习有影响，同时也让他们喜欢我们数学这门学科，只有给学生带来了自主学习的积极性，他们的成绩才能够跟上去。我们只有站在学生的位置上去考虑问题，分析问题，和解决问题等多方面的为学生思考，这样才能够把我们学生的注意力集中过来。四：听评课与教学反思本人作为一线的教师，听课与评课是必不可少的事情，因为老师要不断的学习，同

7、时还要教学，所以学会听评课非常重要，之前我的听评课很不完善，并且也做得不好，那就是在听其他老师上课的时候，我只是注重教师在讲台上的表演和学生的配合情况如何，从来没有注意到学生对于这堂课有什么样的收获，他们学会了没有，老师在上面讲，他们在下面学得如何，学得怎么样。这才是最重要的。对于一位老师上课的好坏，并不在于看他在课堂上表演的如何如何，而是要看学生学到了本节课的学习目标没有。听了时玲老师的讲学之后，我对今后的评课有了很大进步的了解，同时，也从她的教学过程当中学到了很多新的东西。让我对今后的教学以及听评课有了很大的帮助。

8、既然我作为一线的教师，那么我的主要任务是教书，教书就得写教案，如果原原本本的按照教案上课不一定就好，也存在很多的差距和问题，由此我们就需要认认真真的把教学反思写好。要对我们的每一个学生负责，新课标的要求是不同的学生要学到不同的知识，所以我们教师要做好课前反思，课堂反思，课后反思等。只有找出了自己的不足才不会在下一次的教学过程犯同样