学年度第二学期荣乐幼儿园工作总结

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1、http://www.docin.com/smsp1982http://www.doc88.com/smsp19822005学年度第二学期荣乐幼儿园工作总结本学期我们继续以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实市教育工作会议、区委二届七次会议精神，进一步落实科学发展观，以争创市级示范性幼儿园为抓手，努力做好各方面的工作。加强校本培训，实行制度化、网络化、信息化管理，进一步优化育人环境，坚持以儿童发展为本的原则，加强对新课程实施和特色教育的教学研究，使课程更贴近幼儿生活实际，适合每一位幼儿发展的需要，促进教师专业化水平的发展，促进幼儿园内涵的发展。一、进一步加强队伍建设，提升保教

2、人员的专业化水平1、加强园内骨干教师的培养。金胤、汪宇、胡筱彦三位老师在参加了上海市青年教师的教学评优活动，分别获得了一、二、三等奖，本学期他们为市教研员展示了各种活动，已成为市级有影响的青年教师，部分青年教师已成为区内有影响的骨干教师，骨干教师队伍的综合能力、专业化水平在不断提升。2、三大员队伍素质逐步提高。这学期保育员持证上岗率达到90%（两名为老师，下学期缩班将解决无证人员问题）。12名保育员中高级保育员5名，1名在读高级，已达到50%，中级保育员4人占33%；保健老师已达到大专学历；中级厨师2人占50%。三大员队伍素质大有提高。3、深化幼儿园的内部管理：管理中凸现制度化、

3、人性化、规范化，中层班子成员进行适当微调，对工会主席进行了改选，班子中设立了园长助理，进一步分清职责、明确责任，以分层管理为抓手，推进幼儿园管理质量的全面提高。4、开展荣幼“最佳保育员”、荣幼“金爱心”教师的创建、评选活动，制定最佳保育员评选标准，加强了保育员基础理论知识学习和操作技能操练。在日常工作中加强教师的师德师风建设，为最“佳保育员”、“金爱心”教师的评选奠定基础。二、进一步加强保教研究，促进幼儿园内涵的发展（一）、加强教科研合一的研究，注重科技教育在生活、运动中的渗透。在本学期中我们继续加强课题《渗透式科技启蒙教育在幼儿园教育活动中的实践研究》重点在生活和运动这两大版快

4、，在前期研究的基础上我们以渗透式科技启蒙教育与新课程的融合实施为载体，以渗透式科技启蒙教育中教师指导策略的研究为工作重点，把研究渗透在教研组和教师的一日活动中，在研究中我们发现幼儿科技探究能力的提高很大程度上也有赖于教师的指导，幼儿在活动中会遇到各种各样的难题和困难，这时老师的指导和帮助就起到了推波助澜的作用。在运动版快中，我们以主题式区域活动为切入口，总结出了适用于运动活动的、能适时渗透科技启蒙教育的指导策略如：启发问答策略、情境创设的策略、师幼沟通策略、合作学习策略等，在生活版快中我们以实践活动和日常的生活为切入口，提炼出了适用于运动活动的、能适时渗透科技启蒙教育的指导策略如

5、：家园互动策略、环境创设策略、互动学习策略、情绪感染策略、注重个别差异策略、语言角色化策略等，通过研究、讨论、实践、反思，提高了课题研究的科学性、有效性、规范性。（二）、加强保育和教育相配合研究，提升保教人员的专业素质更多优秀文档尽在http://www.docin.com/smsp1982http://www.doc88.com/smsp1982http://www.docin.com/smsp1982http://www.doc88.com/smsp1982在本学期中我们加强保育与教育相互配合的研究，保教人员重点对幼儿点心的管理与运动的管理进行了研讨，保健老师对保育员进行了分

6、工，有重点地进行了专题研究。如：幼儿体锻管理中的保育、幼儿午餐管理中的保育、幼儿点心中的保育管理等，教师则创设自主自由的生活环境，特别在餐点管理方面，运用自由活动与点心结合以及区角游戏与点心结合的形式，在优美、轻柔的音乐提示下，幼儿自主自由的用点心，减少了幼儿等待的时间，给幼儿时间和空间上的自由。在运动中，保育员也融入到幼儿中，观察幼儿的运动情况对体弱儿进行及时的照顾，在实践的基础上组织好每次的保育研讨活动，解决工作中的实际问题，我们将研究的成果：大一班的《幼儿集体体育活动中的保育》和中2班《幼儿早点的管理》进行了总结推广。通过实践、研讨、总结，进一步提升了保教人员的专业素质。（

7、三）、加强新课程与幼儿园特色课程相融合的研究，促进课程园本化。我们继续加强对新教材的创新实施，能将“科技教育”内容与之融合，在融合中有拓展，在实践中有创新。教研组根据幼儿需求、探索的热点，开展了《好吃的糖果》、《球宝宝》、《动物朋友》、《多彩的服装》、《弯弯绕绕》、《独特的我》、《民间游戏》等主题活动，并较好地挖掘了科技教育的内容，形成科技主题活动。对于在主题过程中碰到的问题与困惑能够及时反馈，为教研组研究与园本培训的开展提供实质性的内容与案例，并将科技主题活动的过程性资料以图文