大学2011年度处级干部考核述职报告

《大学2011年度处级干部考核述职报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、石河子大学2011年度处级干部考核述职报告单位：经济与管理学院姓名：杨兴全本人杨兴全，现任经济与管理学院常务副院长，主持学院行政工作，主管学科建设、重点学科、人事、科研、对口支援与社会服务、新疆农垦经济编辑部。现将我2011年的思想、工作、学习情况分别汇报如下，请各位领导与教师批评指正。一、政治思想与工作作风在过去的一年中，本人始终坚持党的基本原则、坚持党的正确领导方向，认真学习党的各项方针与政策，认真研究党的执政理论和重大创新成果，通过认真学习中共十七届六中全会精神，以及高等学校哲学社会科学繁荣计划（20

2、11-2020）、高等学校哲学社会科学“走出去”计划、高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划，将其贯穿于自己日常的工作和教学科研之中。认知学习和体会《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，将党员的廉洁自律与作风建设相结合，自觉遵守《廉政准则》要求，严格自律，当好表率。作为主持学院行政工作的常务副院长，本人一贯坚持“教书育人、为人师表”的良好职业道德，坚持“敬业爱岗、勤政为民”的优良领导作风，在大学及学院党委统一领导之下，配合党委主要领导，与学院其他领导做好业务工作的及时沟通与协调。本人坚持学习，开拓进

3、取，不断自觉地提升自己的领导艺术和管理能力。今年11月16日至11月25日期间，本人有幸参加中国科学技术大学举办的“石河子大学中层干部创新思维与领导战略研修班”，期间相继聆听到侯建伟校长/院士等中国科技大学的知名教授、学者的讲座，他们就现代大学使命与人才培养、科技创新和大学研究实力提升、知识经济与创新管理、以及学术素养与学术道德等等凝聚社会舆论观感和国家长远发展的重大命题，进行了高瞻远瞩的研讨和充分的交流。研修期间虽短，但受益颇丰，在很大程度上拓展了本人的视野，有效地促进了本人对于我国高等教育发展历史及其理

4、念建设等方面的认知，提升了自己基于全局化、系统化角度进行的战略性思维和执行管理的能力。在工作与学习中，本人始终恪尽职守、尽心尽力；始终能与学院领导班子-5-以及各系老师有效沟通、团结协作、互相学习、相互支持、以诚相待；始终能积极参与本人专业所在系（财务会计系）与学院领导联络系（经济贸易系）组织的各项教学、科研及文娱活动；始终注重与后进青年教师的全方位交流与沟通，在其需要帮助的时候，能真诚地予以力所能及的提携和关顾。担任常务副院长以来，始终能够严格要求自己，始终坚持政治思想和业务的学习，始终坚持办实事、务实效

5、、求实绩；始终注重强化学院领导之间的及时沟通与交流，充分发挥学院领导班子的集体智慧，充分调动各系教职员工的积极性，努力凝聚学院各个方面的资源和力量，共同致力于确保学院行政工作各个方面的稳步推进和业绩提升。在学院领导班子的通力协作之下，学院各项行政工作不断展现出新局面，有效巩固和提升了我院的形象和实力，为我院真正成为研究型学院逐步奠定了扎实的根基。二、主抓工作及其业绩成就（一）积极抓好学院“十二五”规划的编制和落实在学院党委统一协商和规划之下，有效组织我院各系、各办公室编制了本部门的“十二五”规划，并在此基础

6、上形成了学院在“十二五”期间的整体发展规划。在编制过程中，充分听取和征求了学院各个部门的意见和建议，反复讨论交流，学院党委还专门组织相关文件的学习和讨论，领导之间充分酝酿，与大学发展规划处充分沟通，最终确定了学院“十二五”期间的目标责任书。在此基础上，学院统筹各系学科专业实际，进一步确定和分解了学院各系和各部门所应承担任务的目标责任书，使规划任务和责任得以层层落实，有效保证了新规划的顺利实施和预期效果。（二）学科建设工作取得长足进步，学院学科发展整体框架已基本形成1、启动了国家重点培育学科建设工作，成功申报

7、了目录外博士学位点本年初，农业经济管理学科获批国家重点（培育）学科，根据大学统一部署，组织论证了农业经济管理学科国家重点学科建设与发展规划（2011-2015），明确了学科方向、学科队伍和学科建设经费。在一级学科博士点的基础上，根据学院学科发展规划，成功申报了农林经济管理一级学科2个目录外博士点：农村产业经济与政策、涉农企业经营与管理，为学院应用经济学和工商管理将来申报博士一级学科奠定了基础，学院的学科布局日益优化，学院被大学评为学位点申报及学科建设的优秀组织单位。-5-2、“211工程”重点学科建设项目进

8、展顺利建立211管理项目组联席会议制度。学院每学期组织召开2次211学科管理项目组，学期初对211工作做出安排，论证重大事项，学期末通报211工作进展情况，并征求下一段工作安排。项目管理组制定了《经济与管理学院211研究团队管理暂行办法》，新的管理办法明确了研究团队的研究目标、研究人员和研究任务，以及资助标准。学院根据管理办法在原有研究团队的基础上，重组了211研究团队，使研究团队的研究方向与学科定位接近。为落实