土壤成分考察分析报告

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4、阀悼乾犬筒戍山瑟证如湍普跪逛鹃荆薛蓝极男埂千既畏铂述景挂敌柄稗喘流僻颓土壤成分考察分析报告晋江市池店中心小学六年三班李刚指导老师：李月明我是一个来自郊区农村的孩子，从早到晚，眼里见得最多的是广阔的田野、成行的树林及碧绿的蔬菜。至于田野上的土壤是哪儿来的，土壤为什么能生长植物，这些问题我从未考虑，直到学习“怎样认识物体----土壤”时，我才在老师的指导下开始认识土壤。那天，李老师带领全班同学到学校后边的小花园去考察土壤，并采集一些土壤的标本，带回来研究。我们一到花园就忙开了。你挖土，我翻地，大家像发现什么似的捧着土壤细细地观察起来，七嘴八舌地议

5、论着。同学们有的说土壤的颜色是黑的，有的说土壤的颜色是黄中带黑的。大家一时统一不起来。我们用手刨一刨，土壤粘乎乎的，是潮湿的，土质很松软，和橡皮泥一样，可捏出小玩具，但没捏几下，就散了。我们把翻开的大块的土一点一点地掰开，发现里面有植物的枯枝、落叶，还有许多像线条那样的东西。我们问老师，这是什么？老师笑着说：“这是植物的根。植物取走了，留下的根在土壤里腐烂，可以增加土壤肥力。”我们一看，对，有的还看得出来哪些是直根，哪些是须根呢。但有的已腐烂了，变成很短的一段一段。我们又开始继续观察，发现了一群躲藏过冬的蚂蚁，两条红色的蜈蚣，几条小蚯蚓，还有

6、一些冻死了的不知名的小动物。它们大多数是黑褐色的。观察完了，我们就带了一些土壤的样品回到实验室做实验。实验桌上早已经放好了各种仪器，我们按实验组坐好后，老师就指导我们分析土壤的成分：我们用手捏捏，土壤有些湿，我们知道土壤里面有水分。我们把小块土壤放入水中，看到了水中的土块冒出气泡，证明土壤中有空气。我们用沉淀法区分出了土壤中的沙和粘土。我们用煅烧法辨别土壤里是否含有腐殖质。记得那一天在实验室里，老师让我们把预先晒干的土块放在铁丝网上用火烧。一会儿，冒烟了，白皑皑的烟气看得很清楚。接着，一股臭味直钻我的鼻子，慢慢地，烟不冒了，臭气消失了，土壤的

7、颜色变成了灰白色。老师说：“冒烟说明土壤里含有能燃烧的东西，这些东西主要是植物的枯叶、落叶、残根和动物、微生物的尸体。它们在土壤里经过腐烂，变成黑褐色的东西，这叫腐殖质。腐殖质能把土粒胶结成团粒，使土质松软，调节水和空气，增加土壤的肥力。把腐殖质烧掉后，土壤的颜色变浅了。所以，浅色的土壤是不肥沃的。”我们听了，顿时明白了其中的道理。我们制取了蒸馏水，把用蒸馏水搅拌土壤的泥水过滤后，用蒸发法证明了土壤含有能溶解水的盐类。老师又告诉我们，这盐类不是我们常吃的盐类，这是含氮、磷、钾等的盐类，是植物生成所必需的养料。最后，老师给我们作了总结：一、地面

8、上能够生成植物的土叫土壤；二、土壤是由水、空气、沙、腐殖质和溶解在水中的盐类构成的；三、各种土壤含有这些成分并不完全相同，所以土壤是多种多样；四、成分分析也是认识物