县委办_深化干部作风建设自查报告

县委办_深化干部作风建设自查报告

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1、中共x县委办公室2011年深化干部作风建设自查报告2011年,县委办公室在县委、县政府的正确领导下,坚持以市、县深化干部作风建设动员大会精神为指导,立足实际,强化措施,扎实开展深化干部作风建设活动,促进了办公室各项工作的协调发展。通过查摆问题,现将有关情况报告如下:一、认真学习,提高对深化干部作风建设重要性的认识思想是行动的先导,只有思想认识到位,才能推动工作更快更好向前发展。县委办公室结合实际工作,采取多种形式,组织干部职工认真学习市、县深化干部作风建设动员大会精神和《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》

2、、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《深化干部作风建设活动实施方案》(X办发〔2011〕X号)等文件精神,认真贯彻执行县委关于深化干部作风建设的有关规定,利用多种形式对干部职工进行作风-6-建设教育,进一步统一广大干部职工的思想,增强了对加强作风建设紧迫感和重要性认识,增强了政治鉴别力,提高了党员干部贯彻落实作风建设的自觉性。8月1日,办公室召开了领导班子民主生活会,班子成员针对查找出的问题开展了批评与自我批评,就存在问题进行了分析,剖析根源,形成了书面材料并制定了整改措施。办公室始终把学习作为提高素质、搞好服务的重要

3、前提,在坚持周一例会学习的基础上,强化了分科室集中学习、帮带学、个人自学制度,形成全员学习、终身学习、自觉学习的良好风尚。在学习内容上注重多样性,在学习方式上突出灵活性,在学习效果上强调实效性。通过制定学习计划、保障学习时间、检查学习心得等措施,办公室内部学理论、学业务、学技能蔚然成风,人员整体素质不断提高。二、加强领导,始终把干部作风建设作为一项重要工作来抓县委办公室成立了由县委常委、办公室主任朱均任组长、各副主任任副组长、各科室长为成员的深化干部作风建设活动领导小组。领导小组下设办公室,由唐安吉同志任主任,具体负责总体活动的

4、开展,各副主任负责分管科室活动的开展。班子成员之间相互监督,及时沟通,认真开展批评与自我批评,对有争议的问题,及时召开会议进行研究。全面部署深化干部作风-6-建设工作,一级抓一级,形成了“一把手”亲自抓,分管领导具体抓,各科室配合抓的领导体制和工作机制,保证了深化干部作风建设工作有效落实。同时,根据全县深化干部作风建设活动的统一要求,结合办公室工作实际,制定了切实可行的实施方案,对深化干部作风建设工作提出了具体要求,明确了目标任务,方法步骤和工作措施,并把目标细化、量化,落实到科室和岗位,加强监督检查,实行目标管理,建立深化干部

5、作风建设工作综合考核的长效机制。三、强化措施,切实把深化干部作风建设工作落到实处办公室以“加强效能建设,优化发展环境”主题活动为契机,注重将干部作风建设与行风建设相结合,与日常工作相结合,从小事抓起,从实事抓起,从容易产生问题的环节抓起,切实把深化干部作风建设贯彻到各项工作中去。认真处理群众信访,切实解决损害群众利益的突出问题;发扬艰苦奋斗的优良传统,勤俭节约办公,杜绝讲排场、比阔气等现象的发生;财务方面,大额支出由办公室领导班子集体研究,正常支出实行一支笔签批,杜绝了跑冒滴漏现象;加强车辆管理,严禁公车私用;严格接待标准,禁止

6、用公款大吃大喝。-6-在工作中,始终注重加强作风建设,八小时以内扎扎实实干事,八小时以外清清白白做人。继续开展党风廉政建设工作,树立办公室人员清正廉洁的良好形象。加强办公室领导的干部作风和机关行政效能建设,执行民主集中制,经常召开主任办公会和党支部民主生活会,及时沟通看法,统一思想,对办公室的人事、财务等重大问题,不搞一言堂,充分发扬民主,集中大家的智慧和意见,特别是在干部职工提拔、入党、晋级等问题上,坚持公正、公平、公开的原则,严格按程序办理。四、强化制度,营造纪律严明的干事氛围办公室始终把制度建设、办公和生活环境建设作为办公

7、室工作的重要内容长抓不懈。健全民主管理制度,落实政务公开、党务公开等公开办事制度;实行民主法制教育经常化、制度化,办公室内部工作纪律严明,无违法违纪案件发生。同时,办公室高度重视、积极推进信访维稳、后勤接待、机要保密等工作,真正做到了领导满意、基层满意、群众满意。坚持凭实绩论奖惩、以公论看干部,充分调动广大-6-干部职工的工作积极性,形成了不计名利、任劳任怨、奋发向上、争创一流的浓厚氛围。积极培养年轻干部,大胆使用年轻干部,主动给他们出题目、压担子,提高其在工作中早挑大梁、独挡一面的能力。积极创造条件,为干部提供展示才干的舞台,

8、从而在各科室之间形成了比奉献、比工作、比成绩的良好氛围。坚持以制度管事、用情感管心,引导干部树立良好的服务观念。五、认真总结,在新的起点上进一步做好干部作风建设工作县委办公室在深化干部作风建设方面虽然取得了一定的成效,但仍存在不足,主要表现在4个方面:一是在学习

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