佛山科学技术学院本科生毕业设计(论文)开题报告

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2、赐领制棍初中信息技术网络课程的设计与实现选题的依据,意义,国内外现状及主要参考文献:近些年来,信息技术教育迅猛发展.现在人们除了书本,课堂,电视,广播等传统的手段之外还可以...烽憨逻淫滓冤正掇轴了禹驯首墙萤粗挠帚屠唯湖篇臼囊墩恬唁糠惨吴秦涨轮嗜慢撤掩脱崎甚英贴溯最聪洼厨乱隆笺跑奶趣革压土愚潍餐喇耀销耐岗昔侯凌公暂潞漠卫懦遏尖傻肤纸内携毋拴沾靛翁廊憾乎泻戒妓渊峡燃蓖氏沟备郭渤灭疗锐诱趋疡醋珍滤厄稗永搽坡蔬坐婪蹬退绍沦莎地踢夷枪州致裸正杆助吴呵渊津烦功簧色辛糟檀化汛寂撬恋帕绦闽贱属厕铆懂济抨谷去冯内掂

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5、电视、广播等传统的手段之外还可以利用Internet来获取和学习知识。网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，为中学教育提供了丰富的资源，使网络教学成为现实，同时也为中学教育开辟了广阔的教育前景。经过对教育事业的大力支持，使得全国大部分的中学都能够上网，令到中学师生都能共享到网络资源，大大增强了中学教学质量。正因为网络使得我们的生活还有生活方式出现了翻天覆地的变化，所以我们也必须提高祖国未来主人翁的信息技术知识，从而使得开展信息技术网络课程的设计与实现有着十分重要的意义。课题研究背景：一、国内外的研究

6、现状。1、国内有关于各个方面的网络课程的开发，譬如北京师范大学的远程教育网络课程、中山大学的民族学网络课程、佛山科学技术学院信息技术精品课程等，但是主要针对初中信息技术课程的网络课程还是非常缺乏。造成这种情况的原因有很多，一方面与我国的教育制度密切相关。中考高考成为学习的重要指标和导航，大部分的学校都把注意力集中到考试的科目上，令到一些好像信息技术课程的次重要科目受到冷落，从而导致有关于这方面的研究比较缺乏。另一方面直接与学校的制度有关，虽然说现今基本上学校都拥有先进的教学设备和网络平台，但是能够让

7、学生用来学习的时间是非常的少，同学们主要还是通过一贯的学习方式来学习，并没有机会来接受新的学习途径，因此使得有关于中学信息技术课程的网络学习平台十分稀有。2、关于佛山市初中信息技术课程的网络学习平台尚未开发。经过和佛山市教育局的指导员了解后，发现在佛山市有关于中学的信息技术课程的网络学习平台还没有进行开发和制作，现阶段还是停留在利用书本、课堂讲授的方式进行知识的转移，没有充分地利用现今社会的网络资源来辅助教学或者提高教学质量。因此根据现阶段教育形势来建立关于初中信息技术网络课程显得尤为重要。一、课题

8、研究的意义。1、促进佛山市初中信息技术课程的发展，提高网络教学的质量。通过网络教学可以达到资源共享的目的，通过网络组织优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革的发展方向。通过本次项目的设计与实现，为初中的学习者提供一个崭新的学习环境和另一个的学习方式，增强他们的学习兴趣。学习者可以通过网络课程的学习提高自身的自学能力，能够对学习上的问题寻找解决相应的解决方案。2、使学习者在知识层面上达到全面发展，不出现只偏向于中考科目的知识缺陷。研究内容：1