乡镇群众线路教育实践活动汇报材料.docx

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1、乡镇群众线路教育实践活动汇报材料XX镇总面积XX平方千米，辖XX个行政村，XX万口人，XX万亩耕地。镇党委下设X个党总支XX个党支部，其中农村支部XX个，镇机关及镇直支部XX个，党员XX名。2013年，全镇生产总值完成XX亿元,同比增长10.2%；全社会固定资产投资完成XX亿元，同比增长33.5%；财政一般预算收进完成XX万元，同比增长29%；农民人均纯收进完成XX元，同比增长7%。经济结构进一步优化，二、三产业占国内生产总值的比重明显进步，综合实力不断增强。前后荣获市民政工作先进乡镇、省计划生养工作先进单位、市农田水利建设先进单位等荣誉称号。XX镇党的群众线路教育

2、实践活动自展开以来，严格依照中心和省、市、县委的安排部署，认真贯彻落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以着力解决“四风”突出题目、关系群众亲身利益题目、联系服务群众“最后一千米”题目为根本目标，坚持高出发点开局、高质量推动,确保教育实践活动深进扎实展开。现将我镇党的群众线路教育实践活动展开情况汇报以下：一、规定动作，体现“实”的要求作为第二批活动单位，镇党委高度重视，采取多种情势，展开预热活动。镇党委屡次召开班子会、全体干部会，深进学习中心和省、市、县委有关文件及领导讲话精神，学习我省展开第一批教育实践活动的方式方法和经验成果；成立了镇教育实践活动领导小

3、组和办公室，制定了活动实施意见、实施方案等文件；广泛征求基层党员、群众对班子及成员作风建设等方面的意见和建议。一是动员部署组织周到。3月X日，召开全镇党的群众线路教育实践活开工作会议，围绕“为民务实清廉”主题，掌控“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，查找“四风”方面的突出题目，从活动的重要意义、精神实质、明显成效和组织领导四个方面，进行了动员部署安排，全镇教育实践活动正式启动。二是理论学习常抓不懈。制定了具体的学习计划，重点抓好中心和省市县委规定篇目的学习，利用每周一、周四上午，组织镇机关全体党员干部集中学习。同时，侧重抓好班子成员的学习教育，班子成员的读书

4、笔记由我审阅，其他党员干部的读书笔记由分管班子成员审阅。要求各村、各支部采取个人自学与集中学习相结合、理论研讨与交换座谈相结合、研读书目与观看专题教育片相结合等多种情势，精心安排学习教育活动，创新学习方式，着力进步学习效果，选树学习典型。三是征求意见真心实意。采取召开座谈会、个别访谈等方式，面对面征求基层和群众的意见建议，紧扣作风建设，侧重听取群众对镇直机关、领导班子和领导干部在作风方面存在突出题目的反映，听取对贯彻落实中心八项规定、反对“四风”和践行党的群众线路方面的意见建议。在镇政府设置了征求意见箱、公布了专线电话等，拓宽听取意见的渠道。二、自选动作，力求“新”

5、的效果结合我镇实际，研究制定了“自选动作”，做到了活动载体的创新。镇党委提出，展开“三问三行两促两争”专题教育，就是组织党员干部学党章、学理论、学先进，叩问我是谁、为了谁、依托谁，坚定理想信念行大道、执政为民行公道、清正廉洁行正道，增进题目整改落实、增入党员干部作风转变，争做为民务实清廉榜样、争做人民的好干部。实行党员干部包村联户制度，就是每名班子成员分包一个行政村，每名镇直机关党员干部联系1名困难党员群众，每名党代表联系3名普通党员。要求镇直机关党员要认真落实包村联户工作，带着感情帮助群众解决发展中存在的题目，俯下身子，融进群众，了解群众最困难的事、了解群众最不满

6、意的事、了解群众最希看解决的事，引导党员干部接地气、察民情、办实事、解困难。目前，镇党委、政府班子成员，机关党员干部、党代表分别分包了XX个行政村，与XX名困难党员群众结成了帮扶对子，联系了XX名普通党员，包村联户各项工作正在扎实稳步推动，群众反映良好。三、梳理题目，亮明“诚”的态度镇党委把广泛征求意见、认真查找题目作为推动活动展开的一项重要任务来抓，坚持开门弄活动，进村到户听取意见和建议，围绕反对“四风”查找题目，为展开批评、整改落实打好基础。对党员干部群众反映的题目高度重视，及时进行了认真梳理。当前，XX镇领导班子及班子成员在“四风”方面存在的突出题目主要表现在

7、：情势主义方面，有时存在以会议落实会议，以文件落实文件的情况；官僚主义方面，进村调研接触干部多、接触一般群众较少，了解***不够充分；享乐主义方面，部份干部进取精神不足，精神有所懈怠；奢糜之风方面，在公务接待方面细节上留意不够，在迎接上级检查时有超标准现象。同时还有个别党员干部对“四风”的危害性熟悉不够深，以为镇、村两级干部的工作就是直接和群众打交道，走的就是群众线路；少数党员干部把反对“四风”简单看做就是为民办事，用办实事替换解决“四风”题目。针对上述题目，我们将依照“三明确、四公开、五不放过”的要求，建立台账，明确专人，边学边查、边学边改，确保题目逐项落到实