乡镇十二五期间森林防火应急工作总结0范文

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1、乡镇十二五期间森林防火应急工作总结十二五期间，我县森林防火工作在市防火办的正确领导和大力支持下，认真贯彻落实“预防为主，积极消灭”的森林防火方针和各级有关森林防火指示精神。狠抓了责任制落实、防火宣传、野外火源管理及隐患排查等方面的工作，切实做到思想认识到位，工作责任落实，防范措施严密，扎实做好森林防火工作。现汇报如下：一、工作开展情况（一）加强组织领导，落实防火责任针对今年严峻的防火形势，县委、县政府高度重视，连续多次召开森林防火工作会议，及时传达省、市森林防火工作会议精神，安排部署我县春季森林防火工作，并及时下发了关于做好春节、春季、

2、清明节期间森林防火工作的通知。从县到乡、到村、到护林员逐级签订了责任状。实行了县领导包乡、乡干部包村、村干部包组包户和成员单位包区域的工作机制，将森林防火责任逐级分解到基层护林员和农户头上，把防火预防措施落实到了山头地块、路口坟头，做到森林防火工作层层有责任，级级有担子。（二）广泛宣传动员，增强防火意识4利用各种宣传媒体、依托各类宣传阵地，结合宣传月活动，对森林防火工作做了大量卓有成效的宣传。一是由乡（镇）组织各村刷写森林防火宣传标语；二是县电视台在黄金时间全文播报市政府1号令，播放县政府主管领导电视讲话，并滚动播放森林防火宣传标语；三

3、是利用农村广播，不间断的播放森林防火知识及相关法律法规；四是出动宣传车辆，深入到村组、田间地头进行森林防火宣传，重点宣传《森林防火条例》、《河北省森林防火规定》等法律法规；五是与县教育局相关负责人员到各中小学发放防火宣传手册、悬挂中小学生森林防火宣传栏、开设森林防火宣传课；六是在高速公路、国道省道沿线及林区、旅游区主要干道等安插防火宣传旗。（三）加强火源管理，消除火灾隐患4在火源管理方面，重点突出“四抓”，一抓重点时期。针对春节、清明节、五一节、农事用火高峰期，适时派出森林防火巡查组，对各乡镇、村、林场进行督促检查，深入到乡镇农户、学校

4、、林区和景区，发现问题及时纠正和整改。二抓重点部位。将桦皮岭林区、天路景区、各林场、苗圃等确定为重点防火林区，派出巡查组，加强巡山护林力度。三抓重点人员。加强了特殊人群的监护，对“痴、呆、聋、哑、疯”五种人认真清理登记造册，落实监护人和监护责任，要求监控人员对其家重点人员在森林防火期野外活动严加看护，严禁带火入山。四抓野外火源。针对春节、清明节高火险期，采取了林区实行戒严管理，严禁一切野外用火，重点林区加岗设卡，死看死守。清明节期间，推行“文明祭奠”活动，倡导群众以鲜花祭祀，在重点林区、山林区路口设卡执勤，严格执行上坟登记制度，加强巡护

5、力度和火源管理。（四）精心安排部署，开展防火活动能够严格按照市局的文件精神要求，积极开展“春季打击违法野外用火专项行动”。结合实际情况，及时召开会议，制定方案，对违规用火人员做到发现一起，查处一起，通报一起，教育一片，确保森林资源安全，并按时上报活动开展统计表。每年活动期间，出动车辆99台（次），人员332人（次）。（五）增强项目建设，提高应急能力一是加强扑火装备建设。我们合理的补充了防火设备，完善了灭火器具，新购置对讲式头盔20个，防烟眼镜30个，逃生面罩30个，防火充电手电10个，望远镜3具，防火鞋、防火手套各100双，防火毛巾10

6、0条，护林服2000套。从硬件上保障和提高了林火预防和扑救能力。二是加强扑火队伍建设。在原有队伍的基础上，新招聘季节性防火队员21人，进一步充实了防火队伍力量。(六)加强值班，确保信息畅通4严格执行24小时领导带班、值班制度，保持良好的值班秩序，及时处置火情，确保火情信息畅通。主要领导、专业扑火队员手机保持24小时开机，接警即走，时刻处于战备状态。对讲机24小时畅通，确保上传下达。二、存在问题一是部分群众对森林防火认识还不到位，存在麻痹侥幸思想，上紧下松的状况还时有存在，防火积极性有待提高。二是基础设施设备仍然薄弱，与当前的防火形势还不

7、相适应。三是随着各项林业工程的深入开展，森林面积仍在不断扩大，火源管理难度加大。4工作总结写作参考为了写好工作总结，避免有些部门、单位把原来的工作总结找出来，把时间、数字、所完成工作等情况加以更新，就成了新的总结，读后让人乏味。现就如何写好工作总结，能总结出亮点，吸引读者眼球，让领导更好地了解各单位（部门）工作开展的真实情况，现就撰写工作总结的基本常识作简要介绍。一、要掌握总结这种文体的写作要求总结是单位对一定阶段内的工作进行系统的回顾、分析研究，从中寻找出具体的经验做法和存在的问题，发现某些工作规律或缺点产生的原因，以利于调整单位的工

8、作思路及下一步工作目标。一是总结的内容上只能写过去。就是对已经做过的工作，进行全面、系统的回顾、检查、分析、研究、归纳和提炼，把大量的感性材料集中起来，使之条理化、系统化、科学化。二是在写作方法上要以“我”