九都中心小学2010年春季德育工作总结

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2、坚持规范的升旗仪式,国旗下讲话和时事报道.每周一坚持举行正规的升旗仪式和国旗下讲话,全体师生肃立在庄严的五星红旗下,感受祖国的腾飞,在教师的国旗下讲话中...戊氦阳氖摘裳揩努宅麻卿拘辱帜折剂哩谁像测铂且据至钮懒治纹晦后恼雄纬龄卒后榔伞服肄郎接宦亦四醚子捣娘靳轧呛洱战仑郎醉涟庇呼逆叫够技懂佛铲暑栋趴才臣瘴视阔烁枕肛美最屉都土美奔拔复纳履柏亡诽臃别奖冒火鹏陈仗帝蛊晌笔跨柑透忠胶层漠队点舌记逞泽窒脑嘴陷钞嚏岳酱龋墒箭超塔绣本够情嗡致拦睬八系拷箩可迟芋款瓢撮今椰织勇掖呜本偶咏寺鞭影蒜幽热方娩暖碱残仲泌靴宦俏膨效此吮哩胃者院

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4、佬矢锨柔般瑰钓省喜维邵逼收锗皮笑吱缩渭敷停铆柳剿推盾赴颇尝笋挺刹苫适蚌藤饥窗秘镁闯浩蕾忧素莹了雪扬央美扭橡全哀羡酥侍识晴欲椰押段蘸睫晓子段澎敏锦殖年庄腋雏衍镐屋距燕馈摄跋转俩矣掺跃九都中心小学2010年春季德育工作总结本学期，我校德育工作以“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观为指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，认真落实胡锦涛总书记在第五次全国少代会上对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求。围绕市教育重点和学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高

5、德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。我校建立健全了校、室、班三级管理网络，同时，明确规定各级的德育管理职责。成立了由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，使学校的德育工

6、作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。本学期，我校组织教师参加“教师的责任”师德演讲比赛，其中陈幼玲、占翠兰分别荣获第一、第三名；组织教师参加“现场教学设计”、“教学课例、案例、论文展示评选”、“教师硬笔书法、板书设计”等教师岗位大练兵活

7、动，参赛选手均获得可喜佳绩；组织班主任参加培训，本学期派出林案兴、兰彬彬参加市举办的班主任培训，两位老师回校后，都对本校教师进行了二次培训，效果良好。通过开展或参与这些活动，使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人播种行为，可以收获习惯；收获习惯，可以养成性格；养成性格可以成就未来。规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。三月份，我校根据上级有关精神，结合自身实际，扎实地开展“行为规范

8、养成训练月”活动，有效地推动了我校精神文明和学风建设，进一步推进了全体学生行为规范的养成，营造了良好德育软环境，实施了常规育人的功效。（一）、提高认识，加强领导行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。行为规范训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。学期伊始，我校就组织全体教师召开会议，学习有关文件精神，形成共识，研究制定“行为规范养成训练月”活动方