中考文学常识汇总

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1、中考文学常识汇总    【考查要点】  了解课本涉及的重要作家作品和文学常识；了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。  阅读一定数量的文学名著。  【知识疏理】  文学常识也是中考积累与运用的必考内容。从内容上说它包括以下四个方面：1．作家的生活年代、朝代（外国作家的国别）；2．重要作家的作品及出处；3．作品中的主要人物与性格；4．与课本相关的内容，包括诗文内容、写作目的。  文学常识的复习，要以基本篇目所涉及的古今中外重要作家、作品为主，可将众多的作家、作品按古代、现当代、外国三个方面分类整理，再列出表格，将作家姓名（字号）、朝代、作品、出处、作家简

2、介甚或作品中的主要人物、名句都网络进去，力求全面。另外复习时可与“诗文背诵默写”部分结合起来。  【试题特点】  《语文课程标准》中明确规定了7—9年级的学生要每学年阅读两三部名著，并列出了学生必读的中外名著目录。在总目标中也强调：“认识中华文化的丰厚博大，吸取民族文化的智慧。”因此，中外名著走进中考已经成为许多省市中考语文试题的显著特色之一。2004年中考对名著的考查在以往的基础上又迈出了一大步。  从题型上看，文学常识题既有客观型的选择题，也有主观型的填写表述题。  【解题导引】  例1．（2004·常州）语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的

3、发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。  （要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。）  同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。  你的讲述：。  2003年中考涉及中外文学名著的试题大多是主观题，例如：《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是。（2003河南省题）成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。（2003年宁波市题）而这一道名著阅读题在上述主观题的基础上已向开

4、放性试题方向发展。“巧妇难为无米之炊”，要想准确做出答案必须先要细致地阅读原著，否则怎能讲出故事的情节呢？本题不设标准答案，内容正确，符合要求即可给分。但必须作品名称正确，内容叙述符合原著，而且成语、名言、警句或格言运用要恰当正确。  例2．（2004·广东）对对联。  上联：足智多谋，孔明巧借箭。  下联：，。  对联根植于生活的土壤，同时又颇具文学韵味，再加之与文学名著连在一起，更能让学生感受到中国传统文化的深厚底蕴。解题时要注意以下几点：⑴字数须相等；⑵词性须相对（一般情况下，宽对也可）；⑶搭配须得当。答案示例：①艺高胆大，悟空勇斗魔；②义盖去天

5、，关羽私放曹；③多愁善感，黛玉悲葬花。如果不细致地阅读原著，不熟悉原著的内容，没有灵活运用语文的实践能力，很难对出下联。  例3．（2004·无锡）⑴读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。  书名：。  作者：。  印象最深的人物：。  该人物形象给你的人生启示：。  这道题给我们提供了广阔的思维空间，也就是形式上更具开放性、灵活性。只要你能认真地阅读名著，并能透过作品的文字表象，对作品的形象、情感、语言加以领悟，能从作品中

6、获得对自然、社会、人生的有益启示，答好此题就轻而易举了。  此试题还暗示我们，读名著不能只追求浅层次的理解，要追求深层次的阅读，可采用下列方式加深对作品的理解。如：写读书笔记，即将你读书的独特感受及时记入笔记；也可以通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间进行交流；还可尝试着对名著进行再创作等。  【常见失误】  文学常识题最大的失误是一些同学没读过或没认真阅读文学名著，造成不知如何答题或答题牵强附会。  【考点精练】  1．（2004·海淀）文学常识表述有误的是（）  A．清代曹雪芹创作的《红楼梦》是我国一部优秀的古典长篇小说，我们学过的课文《怡红院端

7、阳嬉闹》就节选自此书。  B．鲁迅、茅盾、老舍、朱自清、冰心都是中国现代文学史上的著名作家。  C．《门槛》是俄国作家屠格涅夫的作品，《我的叔叔于勒》是法国文学家莫泊桑的作品。  D．按写作年代的先后排列下面的课文，正确的顺序是《扁鹊见蔡桓公》《三峡》《范进中举》《活板》。  2．（2004·北京）文学常识表述有误的是（）  A．《春》和《背影》的作者是朱自清。  B．《马说》和《捕蛇者说》的作者分别是柳宗元、韩愈。  C．“大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代诗人王维的《使至塞上》。  D．《最后一课》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法国作家

8、。  3.（2004·遂宁）下面中国四大古典名著中的人物与情节搭配不当的一项是（）  A．林黛