三严三实学习心得--严以修身word文档

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1、精心编制谈谈“严以修身”-----“三严三实”教育的体会习近平总书记提出的“三严三实”，严以修身列在首位。严以修身乃做人之本、从政之基、成功之道，是“三严三实”的根本和出发点。通过近来的学习和参加“三严三实”教育活动，我对严以修身有如下体会，与大家共同交流。首先，必须坚定马克思主义的信仰,坚定对社会主义和共产主义的信念。面对改革开放和市场经济大潮的冲击，面对金钱至上的诱惑，面对资本权威不断增强的影响，很多党的高级干部，许多党员发生了动摇和迷失了方向，甚至走向了马克思主义的反面，走到了资本主义道上去了，背离了入党时的誓言。怎么办才能坚定马克思主义的信仰和共产主

2、义信念？第一、持之以恒的学习马克思、恩格斯、列宁、毛泽东同志的著作，持之以恒的学习邓小平、江泽民、胡锦涛同志论述，持之以恒的学习习近平总书记的系列重要讲话。从中学习马克思主义的基本观点和方法，从中认识到人类社会发展的一般规律和特殊规律，认识社会主义革命和建设发展的长期性和曲折性，认识走向共产主义多样性和多样性的探索；认识走中国特色社会主义道路的必然性和偶然性，认识对建设社会主义探索的艰难性和复杂性，认识到作为中国共产党员和党的干部的历史使命和完成这一伟大事业责任担当。第二、要在建设中国特色社会主义的伟大实践中，要持之以恒的勇于实践、善于实践，不断地吸收正反两

3、个方面的仅供参考精心编制经验和教训，在与各种形形色色非无产阶级思想和行为进行斗争，对各种偏离马克思主义信仰、各种偏离社会主义思想和行为进行斗争，在伟大实践中坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义和共产主义信念。第一、在自己的工作实践中，努力践行马克思主义信仰，践行社会主义革命和建设，我作为职教工作者，努力培养社会主义建设者、实践者和接班人，帮助学生树立正确的世界观和人生观、价值观。帮助他们学知识、学技能，不断提高为人民服务的本领，为建设小康社会做出自己的努力和贡献。其次，必须提高持之以恒的加强道德修养，保持高尚正派。有了坚定的马克思主义信仰，才会形成社会主义

4、和共产主义道德，共产主义道德是建立在马克思主义信仰基础上，建立在坚定社会主义和共产主义信念基础上的。也是在共产主义伟大实践中建立起来的的道德。共产主义道德核心是集体主义，共产主义道德要求是全心全意为人民服务。个人利益服从服务于集体利益，当个人利益与集体利益、国家利益、人民利益相冲突时，必须毫不犹豫舍弃个人利益。把个人利益、小圈子、小集团的利益置于人民利益之上，都是共产主义道德所不允许的。以权谋私、违法乱纪都是与共产主义道德相违背的，必须坚决抛弃之。只有这样才会心中有党，心中有民，心中有国。才会一心一意，而不是三心二意的为党工作，为人民服务。不论是作党员的，还

5、是作干部的，都要时刻提醒自己，自己是个党员，入了党，宣了誓的。坚守自己的承诺，践行自己的誓言。三，在本职工作中，从严要求自己，尽心竭力工作，在工作中完善自我、塑造自我、锤炼自我。也就是说百炼成钢。仅供参考精心编制做到严以修身，不仅要牢记要求，更要以此为标尺，进一步转变工作作风，求真功、务实效，扎实推进各项工作。要苦练基本功，提高工作技能。增强认识和把握形势，分析判断问题的能力；结合本支部和所辖科室的的实际，在支部范围内努力形成良好的思想作风和工作作风，真抓实干，求真务实，推动学校工作健康发展。严以修身是践行“三严三实”的起点和基础，是党的事业对党员干部的要求

6、。只有一生严格修身，才能完成使命，完成担当的任务和责任。才能完成党中央确定的发展目标。我一定要持之以恒的严以修身，做一个合格的共产党员，为党的事业职教事业做出自己的贡献。思想汇报的写法一、思想汇报介绍：入党思想汇报是发展党员必需材料，需要写4份，每季度1份。最后会放到档案中，要求参加党课的同学必须认真书写。二、本次思想汇报主题关于党课学习三、本次思想汇报的内容通过党课学习，对党的基本知识、马克思主义的基本理论的学习有所收获，将学习体会、思想认识上新的提高及存在的认识不清的问题向党组织说明对党的路线、方针、政策或一个时期的中心任务有什么看法，可以在思想汇报中表

7、明自己的态度，阐明自己的观点；参加了重要的学习，可以把自己受到的教育写给党组织。为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解，就要把自己的思想状况，有了哪些进步，存在什么问题以及今后提高的仅供参考精心编制打算等写清楚……在思想汇报的最后部分，可写上自己对党组织的请求和希望，如希望党组织加强对自己的培养和教育，指出今后的努力方向等等。四、写思想汇报应注意的问题1．思想汇报应是真实思想的流露，最重要的是真实，切忌空话、套话、假话，做表面文章；其次，写思想汇报应根据学习时期的思想认识，集中就体会和认识深刻的一、两个方面的问题谈深谈透，不要罗列多个方面的问题泛泛而谈；2

8、．写思想汇报要密切联系自己的思想实际，不要长篇大段地