2010-2011学年度梁原中学教师外出学习汇报材料

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1、2010-2011学年度梁原中学教师外出学习汇报材料杜永琴题记：关注学生就是关注自己的教学行为。十一月六号至七号参加了在平凉召开的全市初中英语高效课堂专题研讨会。为了总结这次学习的经验、深化教学策略，进一步优化我的课堂教学环节、提高教学效率，现总结如下：一、会议流程1、以人教版新目标八年级下册英语Unit5为例连续进行了八节优质课观摩、研讨；2、以周老师为主就构建高效课堂的经验进行交流、总结；3、布置了其他的一些事情。二、学习的心得体会通过对这些真实的高效课堂的学习，我对高效课堂的认识有了更多的认识和体会。1、关于高效课堂的认识经过学习，使我认识到高效课堂的重要性：我们要在平时的教学中通过

2、引领和学生的积极主动的学习思维过程，在规定的时间里高效率、高质量的完成教学任务，促进学生的能力得到不同层次的发展。就像兼职教研员咸慧老师说的：要注重课堂的宽度----学生的参与度，让不同层次的学生都有事情做;同时要注重课堂的深度----学生的思维训练要有层次性，符合学生的认知规律，尽量降低教材的难度，让不同层次的同学都参与进来，3把握住重难点的训练。具体表现就是：让学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会;在情感上，从不感兴趣到感兴趣。这样一个过程吧。更多的我感觉到：高效课堂的关键在于我们教师。在于我们对课堂的精心设计，对教材的精心取舍与提炼，大胆对教材进行有效地整合，在于对学生

3、的实际的了解。总之，就是对教情和学情的把握是否准确上。2、构建高效课堂的措施A:课前精心准备按照周老师的说法：构建高效课堂就是对老师和学生的解放，提高教学的效率既是我们做教师的追求的较高目的，也是体现我们教师生活质量、体现我们价值的有效的途径。素质教育的实行，就是要让学生从过重的课业负担中得到解放，把课余时间还给学生，让学生充分发展个性。高效课堂的目的之一就是要减轻学生的负担。针对这样的要求，我要在以后的教学中尽量做到：课前有效的精心准备----这是保障课堂是否高效的前提。B:要把学习中得到的经验持之以恒的应用到课堂教学中周老师的一句话让我入耳难忘：提高课堂的高效，要从点滴做起，把简单的事

4、情做好了，坚持下去，就一定会有点滴的进步的。在平时的教学中，认真研究高效课堂教学的先进策略，把握教学的三维目标和五个贯穿始终，不断改进教学的结构和教学的方法，营造和谐的教学氛围。现在的师生关系绝不能再像以前3所说的：“一日为师，终生为父”。而是应该努力转变到：努力优化教学的过程，提高教学的课堂效率。C:努力加强对学生社会责任感的教育现在的孩子给人的感觉总是那么的皮条：什么事情都不关心，被社会上的读书无用论影响的太深，使一些学生养成了对什么都无所谓的态度。在这次优质课过程中，多数课都渗透了社会热点的内容：比方旱灾、地震等，目的就是为了加强学生的社会责任感，达到育人的目的。梁启超曾说过：少年智

5、，则国智；少年强，则国强。只有祖国的希望得到长足的发展，国家才有长足的发展。这样的高效课堂最终实现国家利益与个人利益的高度统一”。这样的课堂最终也必将促进学生的“优秀”！同时也将实现爱心的自然传递。在有责任感的学生的课堂上，师生的沟通也必将是和谐的:师生情感的交流在加强，表情、手势、微笑等这些都是对学生的充分的鼓励。必定使教育的效果最大化！长此以往，必将调动学生对教学的参与----课堂讨论的都是他们关心的事情，他们有兴趣呀。由于自己的领悟力有限，一定有没有领会到的地方，希望与会的其他同事多提意见。将不甚感激！3