高考题训练—苏(俄)联史

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1、高考题训练——苏（俄）联史一、选择题1．（2010宁夏32）某博物馆收藏的一份传单写道：“彼得格勒城市及郊区的所有工人、水兵、赤卫队和铁路组织的会议……决定，派我们中间的优秀分子加入‘为饥饿的彼得格勒到农村征粮‘的队伍。”这一传单出现的历史背景是A．政府的战争政策造成粮荒B．新生的苏维埃政权面临苦境C．农业集体化出现失误D．德国法西斯大举入侵苏联2．（2011海南20）“我们应该利用资本主义（特别是要把它纳入国家资本主义的轨道）作为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”列宁得出上述认识的时间应在A．二月革命时期B．十月革命时期C．战时共产主义

2、时期D．新经济政策时期3．（2009福建文综21）1917年11月8日，中国驻俄记者刘镜人致电北京政府外交部：“广义派联合兵、工反抗政府，经新组之革命军事会下令，凡政府命令未经该会核准，不得旅行。昨已起事，夺国库，占车站……”电文中的“广义派”、“政府”分别指A．俄国共产党沙皇政府B．俄国共产党资产阶级临时政府C．布尔什维克党沙皇政府D．布尔什维克党资产阶级临时政府4．（2010重庆）右图是一幅苏联宣传画。当时的苏联A对外国资本主义的依赖性比较强B已顺利完成第三个五年计划C受世界经济危机的冲击严重D工业生产增长速度明显下降5．（2011年江苏高考16题）在苏联，1928年1公担

3、稞麦可分别交换35米印花布、75公斤砂糖，到1952年只能分别交换1．5米印花布、0．9公斤砂糖；1953年，谷物的义务交售价格仅为成本的10%，牛肉价格为成本的50%，-猪肉价格为成本的6%。这段材料反映出这一时期的苏联A．农副产品质量差、价格低B．农产品过剩造成价格下滑C．市场经济体制尚不够完善D．工业化牺牲了农民的利益6．俄国（苏联）1913～1926年工业生产情况表　　年份项目1913年1921年1923年1925年1926年工业总产量指数10019.539.175.5108.1工业产量比重生产资料生产40.7%43.7%48.1%43.4%43.9%消费资料生产59.

4、3%56.3%51.9%56.6%56.1%下列对表中信息的解读不正确的是（　）　A.轻重工业发展相对均衡B.1926年的工业生产超过1913年水平C.实现了社会主义工业化D.新经济政策的实施取得了显著成效7．（2009山东）20世纪30年代初，苏联领导人曾在一次演讲时强调：“已经是布尔什维克自己成为专家的时候了……技术决定一切。”这主要是着眼于A．推行战时共产主义政策B．实施新经济政策C．发展农业集体经济D．进行工业化建设8.（2011全国Ⅱ）1964年到1982年期间，在苏联“完善”社会主义的提法逐渐取代“改革”的提法，随之出现的是    A.社会经济发展丧失活力B.破坏法

5、制现象得到纠正    C.社会主义自治制度确立D.放松对东欧国家的控制二、非选择题9．（6分）阅读材料，回答下列问题材料1921年3月，俄共（布）第十次代表大会召开，根据列宁的提议通过了实行新经济政策的决议。……当这消息被共产国际的各国代表得知时，有些外国革命者痛惜地哭叹道“晓得今天是这样，我们错不该参加十月革命了。”还有人吼道：“列宁要把我们带到哪里去？”……西方人士却说：“俄国的这一招，是痛击我们的！”结合所学知识回答：（1）材料中列宁实行的新经济政策为什么让许多革命者“感到痛惜？”西方人士为什么说：“俄国的这一招，是痛击我们的”呢？（6分）10．(11分)（2010江苏）

6、宣传海报是一种特殊的政治艺术品。下面是苏联20世纪前期的一组海报。请回答：(1)图①为新经济政策时期的海报，指出图①和图②所含信息之间的联系。比较这一时期的工业政策与以后斯大林工业化政策有何不同?试从理论和实践的视角评价新经济政策。(7分)(2)对图像研究者来说，绘画作品并不简单地只是用于观赏，而是用来“解读”。图③为工业化时期的宣传海报，判断其所含信息是否准确，并说明理由。与其他图像史料相比，宣传海报有什么特点?(4分)11．（１４分）（2008江苏）在世界现代化进程中，不同的国家，经济发展模式也不尽相同。以英、美为代表的“自由放任”模式和以苏联、中国为代表的“计划经济”模式

7、，都可能使一个国家完成工业化，实现经济转型，但这两种模式走向极端的僵化后，也会造成严重弊病。请回答下列问题：（１）请以美国和苏联为例，说明“自由放任”模式和“计划经济”模式产生的消极影响。（４分）（２）以美国罗斯福新政为起点，西方国家通过何种方式突破“自由放任”模式？这标志着资本主义经济制度发生了怎样的变化？（３）为修正“计划经济”模式的弊端，苏、中两国先后进行了改革。苏联的赫鲁晓夫改革以失败而告终，原因何在？２０世纪９０年代初，中国从思想和实践上全面突破“计划经济”模式，其表现是什么？（４