言语理解与表达能力测试辅导讲义doc

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3、节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。(国家大纲)言语理解与表达主要测查应试者运用语言文字进行交流和思考的能力、准确迅速地理解文字材料内涵的能力，理解和使用词语的能力，理解把握语句的语用、语气、语序、语法、成分、结构和表达方式的能力，以及阅读分析文字材料的能力。(上海大纲)概括起来，言语理解与表达这部分主要考察应试者作为国家

4、公务员所必须具备的语言文字层面的基础知识和应用能力。具体包括以下两大层面：一是对应试者关于语言文字基础知识的考察。二是对应试者关于语言文字具体应用能力的考察。二、命题类型及能力要素、应试技巧（一）选词填空要求从所给的4个选项中选出其中之一填入空格中，从而使句子的意思表达得最准确。考查应试者准确理解和正确使用词语的能力。应试者应当在平日的学习中不断积累，掌握大量的词汇，并且应对常用词的意义、用法、词的搭配关系、词的结构等了如指掌。考试时首先要准确理解整个句子的意义，然后把选项中的词代入到句中，通过默念

5、找语感。（二）语句表达要求从所给的4句话中选出没有语病的一句。考查应试者对于语用、语气、语序、语法、成分、结构、表达方式等语句表达与理解方面的能力。应试者要熟悉基本的语法知识，依靠语法知识对句子进行分析，重点检查句子成分是否残缺、搭配是否恰当、次序是否合理、定语修饰的主体是否明确等等。通过默念找语感。（三）阅读理解1．片断阅读：即给出一个50－200字的段落要求应试者阅读，根据该段落回答一个问题。一般是从题后4个选项中选出与所给材料内容最相符合的选项。2．篇章阅读：即给出一个300－600字的篇章要

6、求应试者阅读根据该篇章进行回答4－5个问题。应试者要学会用紧缩法，先把长句的主干成分分析出来，再对各个长句进行分析。要善于抓住文中关键句子或关键词，能对材料主要内容进行提炼概括。三、例题解析（一）选词填空1．同义词、近义词的辨析2．正确运用成语：(1)正确理解成语中关键词语的意义；(2)了解成语的来源；(3)注意成语的变化；(4)要正确理解成语的特定含义；(5)要正确使用成语的规范形式；(6)要正确掌握成语的辨析方法3．关联词的运用关联词是连接上下文，起联系作用的词语。常用的关联词有以下几类：　(1

7、)并列关系：既……也(又)；又……又；一方面……一方面；一边……一边；不是……而是；是……不是。　　(2)递进关系：不但……而且；不仅……也；不但不(不仅不)……反而(反倒)；尚且……何况(更不用说)。　　(3)选择关系：或者(或是)……或者(或是)；是……还是；要么……要么；与其……不如；宁可(宁肯)……也不。　　(4)转折关系：虽然(虽、尽管)……但是(可是、却)。　　(5)因果关系：因为……所以；由于；因为；因此；所以；之所以……是因为。　　(6)假设关系：如果(假如、假设、假若、要是、倘若)

8、……就(那么、那、那就)；即使(就是、就算、哪怕、纵然)……也(还、总、仍然)。　　(7)条件关系：只有……才；除非……才；只要……就；无论(不论、不管、任凭)……都(总、还、也)。　要熟记常用的关联词语搭配情况，做此类题目前，可先大致扫描一下四个选项，使自己对选项内容有个感性的把握，再带着印象去认真快速地阅读题目中所给出的文字内容，在弄懂空格处前后内容关系的基础上，结合脑海中留下的选项印象，选出与文意关系相符合且最相搭配的关联词。初步选定答案后，还要再将选定的词语代