塘栖三中教学工作常规目录

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1、塘栖三中教学工作常规目录(按点击浏览)一、杭州市余杭区教师工作常规二、余杭区中学思想政治（品德）学科教学常规三、余杭区中学语文学科教学常规四、余杭区中学数学学科教学常规五、余杭区中学英语学科教学常规六、余杭区科学（7-9年级）教学常规七、余杭区初中历史与社会学科教学常规八、余杭区初中音乐学科教学常规九、余杭区体育与健康课堂教学常规十、余杭区中学美术学科教学常规十一、余杭区中学信息技术教学常规十二、余杭区中学劳动与技术学科教学常规十三、浙江省初中综合实践活动课程教学规范十四、书法学科教学常规（讨论稿）十五、实验员工作常规（讨论稿）十六、图书

2、管理员工作常规（讨论稿）十七、档案室管理员工作常规（讨论稿）十八、塘栖三中教研组工作常规（讨论稿）65杭州市余杭区教师工作常规教师教学工作常规是维系正常教学秩序的基础，是保证基本教学质量的前提，是教师做好教学工作最基本的自我规范。教师应在教学实践中努力落实常规，并作有个性特点的提高和发展。办公常规1．教职员都必须增强工作责任心，严格遵守学校办公制度。2．按时上、下班办公，不得无故迟到、早退。3．保持办公室安静。办公时间不得在办公室内大声喧哗、逗闹，不得干家务杂活，不要在办公室带小孩。4．不要妨碍别人办公。尽量不要无事串办公室聊天。在办公室

3、教育学生，辅导学习，尽可能不干扰别人；一般不要随意把学生叫到办公室。5．保持办公室整洁。经常打扫办公室，保持窗明几净，桌面整洁。学生作业本、教具放置整齐，墙面布置美观，内容正确。不随地吐痰、扔烟蒂废纸或其它杂物。6．真做好安全保卫工作，下班及时关锁门窗。备课常规（一）个体备课个体备课包括制定学期教学计划和课时教学设计，是教师对学科教学工作的预设蓝图。个体备课应努力做到“五个有”：657．脑中有纲（课标）：教师要深入领会其中阐述的基本理念，要准确把握其中规定的教学总目标以及所任学段的阶段目标，要努力实施其中提出的教学建议，力求在教学实践中得

4、到最大限度的落实，较好地体现课程改革的新精神。8．胸中有本（教材）：教材是最基本的课程资源，教师要潜心钻研教材，认真研究它在落实课程目标中的地位和作用，要认真研究它在整个教材体系中的地位及独特内涵，力求在教学实践中得到最充分的利用，并开发更丰富和更现实的课程资源。9.9．目中有人（学生）：学生是学习的主人，教师要从整体上了解学生原有的基础和特点，要从个体上分析学生的差异和潜能，力求在教学实践中既能够面向全体、又做到因材施教，使所有的学生都能在原有基础上得到更大和更快的发展10．心中有数（差异）：关注每一个学生提高学生的课堂参与度，提供学生

5、积极、主动、参与学习活动的机会，调动全体学生主动参与，防止顾及一部分而忽略另一部分。11.11．手中有法（方法）：要根据不同教学内容和教学目标设计灵活多样的教学方法，力求做到有效与有趣相结合，主体与主导相互促进。（二）集体备课集体备课是校本教研制度之一，是教师同伴互助的重要形式，是教师专业成长的现实载体。教师应以主人翁的态度参加集体备课活动。12．集体备课时间不得迟到、早退、无故缺席。13．加强集体备课的目的性和计划性，每次活动都要明确重点，教师要积极支持备课组长工作，主动承担任务。14．参加集体备课活动，应事先做好准备。个人认真钻研教材

6、，明确教学目的和要求，熟悉教学内容，思考教学方法。6515．虚心学习，取长补短。集体备课时要尊重同志，畅所欲言，相互启发，积极互动。16．同备课组备课要求做到“五统一”：教学内容统一、进度统一、重点统一、要求统一、思考题统一、。在“五统一”基础上，根据各人教学的风格特点和教学对象编写好教案。课堂教学常规17．上课前认真备课，充分做好教学的各项准备（包括直观教具、实验器具、活动组织安排等），不上无准备之课。18．严格按课程表上课，不得私自调课、停课。需调课、停课者须经教导处批准。19．上课不迟到、不早退，不中途擅离课堂，不拖课占挤课余时间。

7、20．教学目的明确，重点突出，内容正确，方法恰当，板书工整，语言规范清晰，结构安排合理，有利于学生掌握知识技能、发展智力。21．对全体学生负责，对学生全面负责，对课堂违纪现象敢管善管，不侮辱体罚和变相体罚学生，更不得把学生赶出课堂。注意教学的教育性，促进学生的身心健康。22．讲究科学，实事求是，不弄虚作假，不文过饰非；关心学生，循循善诱，照顾学生个别差异。23．教态自然，衣着朴素，仪表端正大方，言行文明礼貌。6524．上课时间，一般不许其他教师随便占用，不许他人随便将学生叫离课堂。听课常规25．教师、领导都要按照学校教学工作计划，积极认真

8、地参加听课活动，以便相互学习，相互促进，提高课堂教学质量。26．听课前做好准备：明确听课目的，熟悉教学内容，了解教者的基本教学方法；带好教材、听课笔记和书写工具。27．遵守听课纪律，尊重教师劳